小学音乐教学工作计划_0.doc

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1、小学音乐教学工作计划　　教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于小学音乐教学工作计划，希望对您有所帮助。　　小学音乐教学工作计划　　一、学生基本状况分析：　　1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。　　2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣

2、赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。　　二、教学目标：　　1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。　　3、提高音乐审美潜力，陶冶高尚情操。　　4、培养爱国主义和群众主义精神。　　三、教材特点：　　1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。　　2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。　　3、建立了发展性综合评价体系，课后――“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。　　四、教学重点、难点

3、分析：　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜力。　　2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。　　3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。　　4、发挥自己的特长，用心探索、努力钻研。　　五、教学进度安排：　　六、各方面要求：　　(一)、发声基本要求：　　1、培养练声的兴趣。　　2、歌唱姿势要正确。　　3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。　　4、按教师的手势，整齐地唱

4、歌。　　5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。　　(二)、读谱知识：　　1、明白音有高低。　　2、明白音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，明白各唱几拍。　　3、明白音有强弱。　　4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。　　(三)、视唱：　　1、用听唱法模唱歌曲。　　2、能打出x、x――、x―、x等节奏。　　(四)、练耳：　　1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。　　2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。　　3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。　　(五)、欣赏：　　1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱

5、好和欣赏音乐的习惯。　　2、发展音乐听觉潜力、记忆潜力和想象力。　　3、使他们具有初步的音乐感受潜力。　　(六)、唱游：　　1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。　　2、透过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。　　小学音乐教学工作计划　　本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：　　一、对自身的要求　　提高教学质量：　　1、认真备课，备课时注意与课标相结合。　　2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　3、设计好每堂课的导入

6、，提高学生的学习兴趣。　　4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。　　5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。使课堂持续愉悦性：　　在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动用心地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。　　二、对学生的要求　　发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。　　视唱、知识、练耳

7、：　　1、读谱知识：明白音有高低;明白音有长短;明白音有强弱。　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲　　3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。　　欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。　　我认为在音乐教学中要透过艺术