小学音乐兴趣小组活动计划范文5篇.doc

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1、小学音乐兴趣小组活动计划范文5篇　　计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是关于小学音乐兴趣小组活动计划范文5篇，希望对您有所帮助。　　小学音乐兴趣小组活动计划(一)　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：　　训练方法及过程：　　训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合

2、唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。　　1、声音的训练　　(1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练　　2、音准训练　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部　　合唱的音准训练较为复杂。　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。　　(1)、胸音训练(2)、头音训

3、练　　4、合唱表现的四种手段。　　(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳　　5、节奏训练　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。　　6、咬字与吐字的训练　　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。　　训练内容：　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。　　2、中外合唱名曲。　　3、合唱姿态、舞台造型。　　音乐兴趣小组工作计划　　(04——05第二学期)　　为了扩展学生的知识面，提高学社综合素

4、质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:　　一、音乐知识方面　　本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。　　二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一

5、拍。　　三、基本要求　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。　　2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。　　四、活动时间：利用每周二、四下午第四节进行训练　　五、活动内容：　　1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。　　2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。　　3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。　　附学生名单：　　小学音乐

6、兴趣小组活动计划(二)　　一活动设想：　　课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。　　二活动目标：　　1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养　　2、通过不同的发声训练来规范学生的声音　　3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感　

7、　4、展现我校的素质教育和精神风貌　　三、训练模式：　　1、保证训练时间、保证人员到位;　　2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;　　3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。　　5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。　　四、教学要求　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音

8、乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。　　具体工作措施：　　1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。　　2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。　　3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。　　4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学