英语科组教学工作计划范文.doc

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1、英语科组教学工作计划范文　　整体目标　　加强英语课堂教学的管理，提高英语课堂教学的实效性，建立一支"敬业、务实、创新、团结"的英语教师队伍，全面提高英语教学质量；进一步完善"特色英语活动"，使之规范化，以加强全校的英语氛围，为学生创设学习、锻炼以及展现自我的平台，使学生对英语的学习兴趣得到进一步提高。　　工作要点　　（一）加强英语教师队伍的建设，提高英语教师的业务水平　　1、继续抓好新教师的培训工作，帮助新教师更好、更快地专业化成长。　　①开学初举行新教师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。　　②不定期听课，并且课后马

2、上进行评课，及时给新老师指导和意见。　　③不定期检查教案以及学生作业批改的情况，并给予评价及意见。　　2、落实"师徒带培"工作，促进新老教师的共同提高。　　要求：　　①新旧老师互相听课不少于两节（不包括科组教研课），听课笔记学期末要检查；　　②第15周举行学习经验交流，新旧老师各自作总结。　　③学期末推选"优秀新教师"以及"最佳指导教师"。　　希望新旧教师相互多学习，师徒间多交流教学思想，互相促进，共同提高。　　"师徒带培"配对名单　　小学低年级组：刘明珠-李果儿莫碧燕-伍丽莎　　小学高年级组：林炜欢-陈艳红李皓-廖悦贞　　中学部：钟晓慧

3、-姜平　　3、认真组织和开展科组内的教研公开课，并充分准备精品示范课，为教师个人对教育理念诠释提供一个展台，通过及时翔实的评课，为教师间相互学习和自我提高提供一个平台，努力提高英语教堂教学的实效性。　　4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。　　（二）创年级特色教学，树英语学习新风　　结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步形成规范，使学生英语能力得到更好的提高。　　1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节

4、奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培养学生对英语的兴趣，又可以增强学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵比赛。　　2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛，然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。　　3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材，教会学生一定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并挑选学生佳作参加评选活动。　　（三）狠抓教学常规

5、管理，努力提高教学质量　　1、要求每位英语老师认真学习教学大纲，研究教材，结合自己的教学特点，制定详细、完整的教学工作计划，并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。　　2、要求全体英语老师必须严格按照我组制定的《学生作业规范及教师批改作业要求》来进来批改作业。　　3、要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课，并切写好教案。　　4、继续培养学生阅读的良好学习习惯，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以继续根据本班学生的阅读水平，挑选合适的阅读材料（可编成一本），发给学生有计划

6、地有步骤地进行阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。　　5、提高学生的写作水平。要求一个月或半个月内必须上一节写作课，命题作文，老师必须做好指导，并且备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班挑选2-3篇优秀作文，在电脑上设计好版面，检查保证没有语法以及拼写错误，然后上交　　6、进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语能力竞赛。要求培优和补差的老师必须撰写详细的教学计划，并定下教学目标，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外

7、，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习情况，并做好记录，行政随时抽查。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必须要认真对待工作，对学生的上课纪律和学习态度都应该有严谨的要求。　　7、继续加强英语老师与口语老师教研交流活动，使两方外语教师互促共进，教学内容互相涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要地与外教沟通和合作，例如联合举办一些英语活动，互相听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以提高英语教学效果。　　（四）完善和规范化特色英语活动，突出英语教学特色　　1、规范每学年上下学期的"英语活动月"，　　上学期:　

8、　①全校性英语竞赛活动：包括"英语演讲比赛(p4-f3)"，"英语话剧比赛"，"优秀英语作文评选(p2-f3)"，"优秀读书报告评选(p4-f3)"，"英语创意作业评选（p1-f3）"。　　②