最新（总结范文）之2020年三年级数学教育教学工作总结.doc

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1、最新（总结范文）之2020年三年级数学教育教学工作总结三年级数学教导教授教养事情总结一一、获得的问题(一)、以讲堂教授教养为焦点。1、备课。学期初，当真阅读了《数学课程规范》、课本、教参，对学期教授教养内容做到心中无数;学期中，偏重进行了单位备课，控制每一部分常识在单位中，在整册书中的位置，感化。思索门生怎么样学，门生将会发生甚么疑问，该怎么样解决。在备课中表现教员的疏导，门生的自动进修进程。充沛懂得课后习题的感化，设计好操演。2、上课。(1)建立种种情境，激起门生思索。放胆让门生探求，下手，动口，动眼，动脑;针对教授教养重，难点

2、，抉择门生的探求效果，让门生举行比拟，交换，接头，从中控制常识，培植才能;让门生操演在同条理的习题，牢固常识，构成才能，进展思想;尽可能让门生本人小结学到的常识以及要领。(2)实时温习。我的做法是：新授常识基本上是当天或次日温习，当前再逐步延伸温习时候。该要领异常适宜低年级门生忘记快，不会温习的瑕玷。(3)起劲构建常识网络。普通做到一大节一收拾整顿，构成每节常识串;每单位收拾整顿温习构成常识链;一学期对整册书举行收拾整顿温习。门生履历课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既形成为了常识网，又学到了要领，轻易发生进修迁徙，给门生的

3、立异、实际供应了大概。3、修正功课。针对分歧的操演谬误举行面批，指出本性题目，集体校勘共性题目。修正功课时，点出错题，不指明错处，让门生本人查找谬误，加强门生的阐发才能。门生订正后，赋予好的评估，鼓动勉励门生自力实现功课。阐发操演发生谬误的缘故原由，改良教授教养，进步教员教授教养的针对性。4、注意对学困生的指点。对学困生举行分层次请求。在教授教养中注重下降难度，放缓坡度，同意他们接纳本人的要领慢速度进修，注意进修进程。在教授教养中慢慢培植他们的进修乐趣，进步进修自信心，对门生的回覆采用“抛弃”的立场，从而突破上课谈话死气沉沉的场合

4、排场，使门生勇于回覆题目，乐于思索。5、问题。本学期期末考试题是学习黉舍出题和对立抽考。班级问题比较好。全班38名门生参考。总分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，优异率36.84%，及格率97.37%。(二)、设想吻合小学生岁数特色的实际举止。三年级门生控制的数学常识不算多，打仗社会的局限也比较窄。是以依据门生的实践情形设想出“无效”的举止方式。让门生经由过程丈量本人的体重，加深对重量单元的懂得。丈量身高，加深对长度单元的懂得。提高了实际举止的才能。(三)、巧妙渗入环保教导，体贴环保。在教导过程当中，涌现一些

5、应用题，如：用纸半数、拼图等。在实现常识教导后，教导门生将残剩的纸千万不克不及乱丢，应养成讲卫生，维护环境的精良习性。(四)、勤与家长相同，完成配合教导。与家长常联络，搭建精良的相同平台，让家长实时懂得孩子在校的进修生存情形，与此同时，教员更能加深对门生本性的懂得，做到因材施教。(五)、踊跃列入教研举止。踊跃列入本校的教授教养科研举止，并保持细致做好听课条记。当真列入教授教养预案设想，听、评课举止，主意向老教员讨教教法，并客气进修。本学期撰写了本人的多篇教导教授教养心得、教授教养深思，并参加了国家级和省级的教授教养设想论文比赛，并

6、取得了较好的问题。二、缺乏的地方1、有些家长在谁人对孩子的进修不敷看重，首要表当初：家长不合营造成了进修问题差。2、另有一部分门生不当真审题，誊写不当真。3、门生随堂操演中因为时候紧，操演的不敷深，门生的自学意义柔弱虚弱，个体门生上课小动作多，听课不当真。4、一部分门生进修立场不敷明确。三、改良步伐1.培植门生精良的解题习性。缩小门生因不良的进修习性造成功课上所反应的审题不子细、抄错数字等征象。2.针对功课中裸露的题目及日常平凡教授教养中存在的题目，在往后的教授教养中进一步增强研讨，增强相互之间的分工、合作，针对门生个体差别举行差

7、别教授教养和个体指示，特别是对进修有艰苦的门生要加强双基锻炼，落实到位，使每位门生都能在原有基础上有所进步。3.增强混杂运算计较的锻炼，夸大运算次第。4.看重基础算理教授教养，在教授教养中要缩小机器的、枯燥的重复锻炼，而应多设想一些有条理的变式锻炼，以进步门生关于观点正确地、周全地意识。缩小门生因谬误地或单方面地懂得观点造成的失误。三年级数学教导教授教养事情总结二一、基础事情本学期我负责三年级二班数学学科的教授教养事情。工作中能做到当真担任，深刻班级对门生的本性、进修习性以及门生接收才能、索求才能、进修问题等做了深刻懂得，依据实践

8、情形联络新形势下立异事情教授教养的特色详细做了如下事情:1、从门生的听课抓起。经由过程视察门生大部分比拟智慧，但他们的进修习性相当差，自在涣散，惟我独尊。讲堂上至少有对折门生不会听课，自立进修认识加倍薄弱。针对这类情形，针对他们的痴呆特色从他们自立