学校九月份工作总结(通用).doc

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1、学校九月份工作总结  第一篇:学校九月份工作总结  九月,秋高气爽,正是干事创业的好时节,我们顺利开始了新的学期生活。一月来,在开好头,起好步的同时,我们做好了一下几方面工作:  1、做好档案整理工作,迎接国家普九验收。  2、做好常规管理工作。  (1)、抓安全管理不放松。层层签订责任书,实行责任追究制。特别对学校食堂、学生交通安全当作头等大事来抓,确保师生平安上下学。  (2)、重整放学路队,抓好学生习惯养成。放学路队是我们的形象工程,既能保证学生人身安全,又是社会对学校教学秩序评价的一个标准。我们组织师生召开了三个专题会议,学

2、校与班主任、班主任与路队长层层签定责任,并由少先队牵头,每月选出文明路队和优秀路队长给以表彰奖励,确保了师生交通安全。  (3)、做好教学工作计划,认真开展听评课。在以教研组为单位的小组听评课的同时,学校组织全体教师举行了为期两周的第一轮优质课大赛。领导带头讲课,教师人人参与,及时进行评课研究。最后针对听评课进行了校本教研活动,以后如何听课,如何记录,如何评价一节课,教师们畅所欲言,对以后课堂教学起了很大的促进作用。  (4)、布置安排了区、校教研活动。特别对校级教研活动进行了重点安排,并于13日、27日进行了两次研究。就“如何听评

3、课”、“如何让学生走进经典”两个专题进行了研究。  (5)、少队工作。做好感恩教育,做好少先队工作计划,从教师做起,学校印发了《中华二十四孝故事》,做到人人知晓,人人会讲。要求班主任每天向学生讲一个古代孝敬亲人的故事,人学生学会感恩,学会做人。  3、继续做好新教育实验工作。  本期,我校主要以“中华经典诵读”为实验课题,师生共同参与试验。学校制定有活动方案、活动计划、考评细则。师生人人参与,学生分年级分目标阅读,教师指导阅读方法,学校跟踪评价,家长与孩子进行亲子共读,把阅读由学校推向社会,树立全民阅读意识。  4、组建学校篮球队、

4、长跑队。  第二篇:学校九月份工作总结  金色的九月,收获的季节。浏河小学全体教职工依据工作计划有条不紊的走过了即繁忙又充实的九月,使新学期教育教学工作迈出了强有力的第一步。  为了进一步加强教师队伍建设,在新学期让老师们有个新面貌,开学第一天,张桂香校长就给全体教师以《重温规范立规矩转变作风提精神,稳步推进浏河小学教育质量再上新台阶》为题作了动员报告,她提倡:“新时期下教师的角色定位在于你不仅是慈母,你还是公仆,你不仅是学生的知己,还应永远是学生的学生!”。而每周《决定成败的49个细节》中两个细节的学习,让老师们领悟到工作的好心情

5、来自我们平时一点一滴的细节,从而使老师们从内心深处感受到自己自身素质修养得到很大的提高。通过这一月的培训,老师们精神面貌焕然一新,言行举止得到了提升,个个代表了形象,个个都是的风景,特别是开学我校没有出现一例有偿家教和乱收费现象,教师新的姿态新的面貌也得到了广大家长的一致称赞。  一、德育工作  1、开学初,各班都对学生进行了收心教育,行为规范教育。规范行为,从开学第一课开始,使我们的学习状态有了一个好的开端。  2、环境卫生落到实处,卫生区划分到位,师生各负其职,成效显著。学生做卫生一丝不苟,班主任教师认真负责,班级一生一岗每天认

6、真清扫。看着洁净的环境,师生也收获着劳动的快乐。  3、各具特色的班级评价初现成效,学生自主管理收到了良好效果。早自习学生到校后自觉学习、读书,做到了安静有序。  4、本着学生参与,自主监督的目的,学校建立并完善了少先队监督岗。少先队及时得到了培训,队员们铭记自己的职责,掌握了执勤的方法,按时执勤、保证了质量。少先队和执周教师的认真负责,收到了一定的效果:课间活动时同学们能主动在楼道内靠右走,整齐安静的行进;上操时队伍无声、有序;放学时路队整齐、口号响亮,遇到老师也能主动问好,文明有礼。  5、结合“教师节”各班通过精心布置板报,制

7、作感恩卡片,召开感恩主题班队会等活动,使学生受到了感恩父母、感恩老师、感恩祖国的感恩教育。通过活动学会知恩、报恩、施恩,激励大家以实际行动回报父母,回报社会。  6、及时召开班主任培训会,提高了班主任管理水平,明确了班主任工作目标和责任。  二、教学工作  1、计划周密,准备充分。教导处一线人员及时发放教师岗位申报表,尽量做到每个教师选择自己满意的岗位,加班加点做好招生、课表安排等工作,将教师人事安排、班主任安排,及时在教师大会上进行公示,以便我们教师在开学报名那天更好地服务家长。及时将课本、办公用品准备到位,保证了教学的有序进行。

8、特别是刘年莲老师,将全校课本清理后发放到班,付出了大量的劳动。这种精神值得大家学习。  2、为全面落实《义务教育法》,严格控制学生辍学现象,规范化、高效率地实施学生学籍管理,及时而稳妥地做好学籍管理有关数据录入,教导处一班人付出了大量

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