为他人喝彩教学设计详细.doc

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1、《为他人喝彩》教学设计[活动目标]　　1．认识嫉妒的表现，知道它的存在不仅会伤害他人，还会影响自己的成长。2．了解嫉妒是一种普遍心理，关键是要正确对待它。3．通过体验、交流等活动，懂得避免和克服嫉妒的方法，4．学会自我反思，用积极健康的心态悦纳自己，为他人喝彩。［课前准备］教师尽量通过各种途径去了解学生实际情况；让生表演“当同学获得荣誉时”的情景；制作课件。［重点难点］　重点：认识嫉妒的危害，学会避免和克服嫉妒心理，认识和接受他人的长处。难点：懂得克服嫉妒心理的方法，真心为他人喝彩。［教学过程］一、优点集结，体验赞赏之美。1．热身活动，夸赞别人

2、。（课前，老师你让每个同学观察身边的同学，并把你观察到的同学的长处写在纸条上，现在老师选取其中比较有代表性的三个纸条给大家读一读，请同学们猜一猜他们是谁？）2．开门见山，揭示课题。（同学们猜得很对，这些同学都是在某一方面超过我们很多，对这样的同学，你心里怎样想的呢？今天，我们就一起走进我们的内心世界，学会为他人喝彩吧！板书课题）3．现场采访，分享感受。（大家一定跟老师一样非常好奇想听听被夸奖者此时心里有何想法，那谁愿意来跟我们分享一下呢？）4．小结过渡：（看来真是“良言一句三冬暖”，听说我们班有几位同学私底下将课本30页的图画改编成了小品呢。那

3、下面我们用热烈的掌声请出我们的表演者吧！）二、情境再现，感受嫉妒之害1、生根据教材4幅图的情节自创表演《当同学获得荣誉时》。2、其他学生观看并说说看到了什么？听见了什么？有何感受？　3、师及时小结补充。（这一切让老师想到了英国哲学家的一句名言“嫉妒这恶魔总是在暗暗地悄悄地毁掉人间的好东西。”下面我们一起来想想嫉妒到底会有哪些危害呢？）4、思考嫉妒之害：5、师生共同交流嫉妒之害。（1、让我们不能正确对待他人，不承认别人的优点，不接受别人的长处。2、让我们不能正确看待自己，不愿看到自己的弱点和不足。）问：一个集体中，如果大家都互相嫉妒，会怎样？（同

4、学之间会失去友情，无法诚恳相待。彼此之间不再信任。）其实嫉妒对我们的身体也有一定的影响，请看课件上的研究结果。（放映课件）过渡：大家知道了嫉妒如此多的害处，想必心里有着疑惑，我们怎么知道之间的嫉妒心有多强呢？那接下来我们来玩一个心理测试。（放映课件）5．老师及时小结并引入游戏。三、学思结合，直面战胜之法。1．小游戏：“你的嫉妒心有多强”心理测试。（1）出示课件，“你和朋友在树丛中行走，突然出现了邪恶的魔法师。于是，你俩便成了动物。你变成了狐狸，那么，你的朋友变成了什么动物呢？Ａ.鹿　Ｂ.熊　Ｃ.兔子　Ｄ.松鼠”（2）老师统计各题人数并向生各答案

5、所反映的心理状态。（3）教师出示克服嫉妒心理的办法。（经过调查显示，部分同学心理有着不同程度的嫉妒心，但不必害怕，老师教一些克服嫉妒心的办法给大家。——课件放映）2．阅读教材Ｐ31面的小故事。（放映课件）（1）同桌讨论：故事里的“我”有嫉妒心理吗？说说理由。　（2）思考：最终“我”作品入选了，原因是什么？（3）教师小结并出示小道理。（放映课件）　四、现场考验，分享喝彩之乐。（过渡：在我们成长中，嫉妒产生是不可避免的，我们应该学会控制它，不被它左右。相信通过今天的学习，同学们都有克服嫉妒的方法了。那我们就能由衷地为他人喝彩，学习他人长处，不断地完

6、善和超越自我。现在让我们一起完成书本31页的“说说心里话”。）1．完成“说说真心话”2．配乐齐诵诗歌。（过渡：最后伴随着优美的旋律齐诵诗歌《为他人开一朵花》来结束这节课。[板书设计]为他人喝彩战胜嫉妒为己添彩