浅析农村中心幼儿园存在的主要问题与对策.doc

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1、浅析农村中心幼儿园存在的主要问题与对策当前幼儿教育仍然是我国整个国民教育体系中最为薄落环节，直接影响我国教育现代化的进程。本文在深入调研的基础上，对乡镇中心幼儿园存在的问题及对策进行了初步探讨。就目前来说，乡镇中心幼儿园存在的问题主要表现在以下三个方面：一是经费投入不足。目前许多幼儿园的办园经费仍由政府拨款、举办者筹措、社会捐助等多渠道解决，远不能满足学前教育发展，特别是中心园建设与发展的需要，造成许多幼儿园只能靠自身设法维持生计。许多中心园的园舍拥挤，设备简陋，活动场所、教学条件得不到保证。尤其是改制后的一些中心

2、园，由于保教经费不能专款专用，严重制约了其发展。二是管理力量薄弱。不少乡镇幼教干部和中心园园长缺乏学前教育的专业知识，有的不具备园长的任职资格，加上她们的编制属临时聘用人员，往往无暇考虑幼儿园的长远发展；另一方面对钻研学前教育的兴趣不浓，对新的教育理念也接受较慢。三是师资队伍素质不高。大多数中心园的师资数量不足，师班之比为1：1，即一个教师包一个班，既当教师又当保育员。绝大多数教师是职高幼师班毕业，虽然有合格的学历，但她们很少有在职后继续培训，平时外出学习和交流的机会少，教育观念滞后，教学方法陈旧，整体素质不能满足

3、学前教育工作发展的需要。针对当前中心园建设与发展中存在的问题，笔者认为可以从以下几个方面改善农村幼儿园的现状：一是政府重视，积极改善中心园办园条件。各级政府要针对目前学前教育底子薄、中心园办园水平相对低的状况，切实履行政府发展学前教育的义务和责任，依法将学前教育列入经济和社会发展的总体规划。要像重视义务教育一样抓学前教育的发展，加大对学前教育尤其是农村学前教育的经费投入，每年从教育费附加中提取一定比例作为农村学前教育专项经费，用于中心园的建设。二是完善体制，加强中心园的管理力量。要完善中心园的管理体制，进一步明确乡

4、镇中心初中学校对中心园的管理职责，配备加强乡镇专职幼教管理干部和中心园正副园长和教研员，明确其职责，加强考核。要健全、完善以中心园为中心、辐射全镇、指导各类农村幼儿园的学前教育业务辅导网络，逐步形成布局统一规划、教材统一征订、办园质量统一评估、教研活动统一组织的管理模式。三是强化培训，提高中心园师资的整体水平。要结合农村学前教育的特点，探索一套切实有效的“乡镇培训”模式，组织开展幼儿教师培训、通过拜师学艺、教学技能比武、论文评选等系列教育教学评比活动，以赛促训，让中心园的优秀教师和学科带头人脱颖而出，不断壮大农村学

5、前教育特别是中心园的骨干教师队伍，以此带动教师队伍整体素质的提高。