生物必修1学案上.doc

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1、山西师大实验中学高一生物备课组李文明任力明李蟠导学请同学们打开课本P2。第一章第1节从生物圈到细胞一、回顾：我们在初中阶段学过细胞的有关知识，比如细胞是生物的基本结构和功能单位。让我们进一步了解细胞。二、请同学们按学案要求一步一步完成！1、请看资料分析实例1：草履虫的运动和分裂图片，看带着下面问题看书并回答（1）第一副图片显示了草履虫的生命活动。第二副图片显示了草履虫的生命活动。（2）从结构上来说草履虫是生物，它的生命活动能离开细胞吗？它还有哪些生命活动与细胞的结构密切相关？我们再看看另一类生物吧！2、看实例2：人的生殖和发育，看带着下面问题看书并回答（1）人的生殖是从细胞而开始的

2、，在整个发育过程中又是通过分裂和分化而完成的。（2）看实例3，缩手反射的结构基础，你认为缩手反射是人的生命活动吗？在这个动作完成的全过程中用到了哪些结构？这些结构是由什么组成的？。（3）从结构上来看，人是多细胞动物，他的生命活动能离开细胞吗？人的哪些生命活动还与细胞有关系？互相举例说一说。3、看实例4：艾滋病与HIV，看带着下面问题看书并回答（1）病毒由组成（有或没）细胞结构。（2）病毒的生命活动主要是生殖，那么它的生殖是独立的、还是要依赖*综合1-3个问题的回答，我们可以看出无论是单细胞还是多细胞，还有特殊的没细胞结构的病毒，他们的生命活动都离不开细胞。4、请同学们看课本P4-5

3、，生命系统的结构层次。主要看P5的图片哦！以龟为例子，生命系统的结构层次有：（按由小到大的顺序总结）细胞、————————————————再想想，从我们认识生物的先后顺序来看，以人为例写出生命结构层次。——人——*据4可知，细胞是最小的生命结构层次，而生物圈是最大的层次。细胞也是已知的最小的有生命活动的单位，（例蛋白质比细胞小，就不能独立完成生命活动了）所以我们可以说——细胞是最基本的生命系统。课标落实1、为什么说生命活动离不开细胞？分类举例说明2、生命系统有哪几个层次呢？按顺序说出来3、为什么说细胞是最基本的生命系统呢？比细胞小的层次还有独立生命活动吗？16提醒：及时课后读，当天

4、完成作业。山西师大实验中学高一生物备课组李文明任力明李蟠你在上完课后，回读课本了吗？如果做了，请检测下自己！课时作业1、补充：（1）系统：具有一定的功能的相对完整结构体系。如分子是系统，它由一种过几种不同的原子组成，不同的分子具有不同的功能。细胞是生命系统，细胞具有相对完整的结构，由细胞膜、细胞质中的各个细胞器包括细胞核，能完成代谢、增殖、衰老等生命功能，所以说它是生命系统。生物与环境的物质和能量交换是通过细胞代谢完成的；生物的生长和发育是以细胞的增殖和分化为基础的；遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的。2、填充：（1）是没有细胞结构的生物，它只有依赖才能活下去。（2）细胞

5、是生物体结构和功能的。（3）从大到小写出生命系统3、选择（1）地球上最基本的生命系统是A、10周的胚胎B、细胞C、血液D、系统（2）下列能表现出复杂生命活动的是A、洋葱表皮细胞B、人口腔上皮细胞C、人体的红细胞D、变形虫（3）生命系统不包括A、原子B、细胞C、组织D、生物圈（4）某水库中属于同一种群的生物是A、全部生物个体的总和B、全部动物个体的总和C、全部鱼类个体的总和D、全部鲫鱼个体的总和（5）在一个草原上有八户牧民，其中有6户养的绵羊，有2户养的山羊，这片草原上的八群羊是A、一个群落B、一个种群C、两个种群D、八个种群（6）某群落生物学家要研究一个群落，应该研究的是A、草原上

6、全部植物B、草原上全部生物C、草原上全部动物D、草原上全部生物及其无机环境16提醒：及时课后读，当天完成作业。山西师大实验中学高一生物备课组李文明任力明李蟠导学请同学们打开课本P7。第一章第2节观察细胞的多样性和统一性一、回顾：罗伯特.虎克发明了第一台显微镜，在生物学领域是一次伟大的技术革新，初中生物我们学习过使用光学显微镜，现在我们要学习使用高倍镜观察更小更微观的领域。二、实验目的：在高倍镜下观察不同细胞的结构，帮助理解细胞有很大差别——认识细胞的多样性，同时细胞又有许多共同的结构——认识细胞的统一性。实验器材及材料药品：显微镜、烧杯、滴管、镊子、牙签、临时片子（载、盖）、血永久

7、装片、洋葱、稀碘液、清水、生理盐水、吸水纸。实验过程：要观察洋葱表皮细胞、自己的口腔上皮细胞、血细胞（1）熟悉显微镜各部分的结构与功能。关键问题回顾显微镜的放大倍数问题显微镜调节问题对光问题片子的放置问题（2）显微镜使用包括：取镜、安装、、观察、。（3）显微镜对光的一般步骤：调（物镜最低倍、光圈最大）、看（左眼）、调（双手调反光镜）对光成功：出现明亮的视野。（4）观察的一般步骤：放（片子、夹好）——降（粗调）——16提醒：及时课后读，当天完成作业。山西师大实验中学高一