闪闪烛光照校园.doc

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1、闪闪烛光照校园　　──记“湖北名师”、宜城市实验小学教师宋德兰      教师，素有“人类灵魂工程师”的美称，宜城市实验小学教师宋德兰便是千千万万名教师中的一员。二十多年来，这位普通的共产党员把对党的热爱和对教育事业的挚爱作为人生的最高追求，在平凡的岗位上，始终像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了一茬茬孩子们的心灵。近些年，她先后被评为宜城市“三八”红旗手、襄樊市优秀教师、“十佳教师”、优秀共产党员、湖北省优秀青年教师、“湖北省特级教师”、全国模范教师等荣誉称号。2005年又在第三届“湖北名师”评选中，被评为全省29名“湖北名师”之一，成为襄樊市唯一的第三届“湖北名师”获得者。　　“宋老师是我们

2、追逐的目标”――老师们如是说　　宋德兰常说：“要想当一名优秀的教育工作者，必须真正懂得小学生各时期的心理、生理特点及其发展变化的规律”。近年来她先后学习了《儿童心理学》、《教育管理学》等专业书籍，自费订阅了10余种小教刊物，广泛涉猎中外专家的教学理论，并结合自己的工作实践写下了20多万字的读书笔记和心得体会，为搞好小学教育工作奠定了扎实的理论基础。　　2001年参加国家级骨干教师培训，她有幸得到崔峦、靳家彦等名师的倾囊相授，使宋德兰在教育领域中更加如鱼得水。　　在主动承担“中央教科所语文学法指导”实验任务后，她充分发挥教师的主导作用，全面体现学生的主体地位，细心、耐心地传授学生识字、识词、

3、默读、分段及概括文章的学习方法,学生自学能力得到了显著提高。中央教科所评估组来襄樊市结题时，宋德兰代表襄樊学法指导课题组讲了汇报课，受到评估组高度赞扬。　　许多老师由衷地说：“宋老师就是我们追逐的目标”　　宋德兰在丰富自己的同时，始终不忘提高全校教师的整体素质，积极开展传帮带，她把常规的教研活动作为帮助训练教师的主渠道，主动为青年教师讲示范课、引路课和提高课。把自己教学中一些深刻的体会、感悟、做人的准则一一传授给大家。在她的带动下，有16名教师成为市级教学骨干，3人被评为全省优秀教师，10余人在省市各类比赛中获奖。　　她本人也是硕果累累。1999年，在全国第三届语文教师范文写作比赛中获二等

4、奖，同年，执教的《环境保护》获湖北省“四优”评比一等奖;2000年，获襄樊市中小学教师基本功大比武、大评比一等奖;撰写的三篇论文被收入襄樊市“中央教科所学法指导论文”汇编。　　“宋老师待我们像亲妈妈”――孩子们如是说　　在宜城，只要宋德兰一上街，“宋主任好!”，“宋老师好”的问候总是不绝于耳。不知底细的人会问：宋德兰怎么那么多熟人?知道底细的人会告诉你，这些人大都是宋德兰带过的学生。这问候正是22年爱心投入的回报。　　宋德兰爱孩子爱得细致。她曾教过一个叫佳阳的残疾学生，因患小儿麻痹，双腿不能走路，从一年级到四年级，班里每一次外出参观学习，看电影等，无论路远路近，无论晴天雨天，宋德兰始终用柔

5、弱的身体背负她。　　有一次学校组织学生参观张自忠纪念馆，佳阳的母亲听说后，特意找到宋德兰：“宋老师，这次就别让佳阳去了吧，我真的不忍心再给你添麻烦了”。可宋德兰说：“如果佳阳不去，就失去了一次参观学习、接受教育的好机会，更重要的是这样会伤害孩子的自尊心”。就这样，一个八、九岁的孩子在她当时不足百斤的身上压了整整42分钟，汗水不断往下淌，胳膊也抱酸了，可她一声没吭，小佳阳紧紧地搂着宋德兰的脖子说：“宋老师，你比我妈妈还要亲”。　　在宋德兰眼里，每一个学生都是那样的纯洁、美丽、可爱，她为拥有这群孩子而陶醉。课余时间，她常常和孩子一起嘻闹、玩耍，哪个孩子的头发乱了，哪个粗心的孩子衣领没有翻好，哪

6、个孩子的扣子忘扣了，她会帮忙整理好。她凭着一颗爱心，走进了一个又一个孩子的心中，也赢得了许多家长的敬佩和学生的爱戴。　　多年来，宋德兰感受最深、触动最大的莫过于新学期开学分班的时候，一个个学生家长领着孩子涌到她的面前说：“宋老师请把我的孩子放在你班上。”“请收下我的孩子吧。”听着这一声声真情的话语，宋德兰倍感欣慰。　　2000年，宋德兰到浙江学习。天黑时，宿舍里陆续挤来一大群有参加工作的、有正在学校进修的，都说自己是“宋老师的学生”，都声明自己是“大老远专门跑来的”，都要请宋老师出去“聚一聚”，争得不可开交。事后，与她同住一室的海南某学校一名教师感慨地对她说：“宋大姐，为师至此，不虚此生啊

7、!”　　“你不顾惜自己，也要想想你的丈夫和孩子啊”――亲人们如是说　　宋德兰的心里只有学校，只有孩子们，家庭、个人身体、个人生活从不放在心上。　　由于长年劳累，宋德兰患有多种疾病。有一年冬天正值学生复习迎考阶段，在课堂上，随着一阵剧烈的咳嗽，一口殷红的血从她嘴里喷出来。孩子们惊呼着围上去呆呆地看着她，稍倾，她迅速擦去嘴角的血迹，笑着说：“老师没事，大家上位去!”可不一会儿，她再次吐血，学生们哭着把她送到了医院。病情稍稳定