2013--2014年钢琴教学计划.docx

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1、《钢琴基础》课程教学计划 一、课程性质《钢琴基础》课程是建立在钢琴教学论研究成果的基础上，研究钢琴教学全过程，揭示培养多层次的、全面发展的钢琴教师队伍有关规律的学说。教学过程中探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教育有效的培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行多方位、全视角、深层次的研究和探索，以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。二、课程价值在深入研究国内各师范院校音乐教学大纲的基础上，根据全国幼师专业培养目标的实际需要，本教材总结了传统钢琴教学特点，吸收国内外最新的

2、、成功的教育思想、教育观念和教育方法，突出音乐基础知识和钢琴基本技能的系统性、科学性、师范性和实用性，注重幼师学生音乐素质和从事幼儿园教学的实际能力培养。 三、课程教学目标（一）知识与能力教学目标1、学年目标开设钢琴基础课程，既可培养学前教育专业学生钢琴基本技巧的专业能力，又可培养其运用基本技巧进行演奏规范化综合能力。同时，也为第三学年学好《钢琴基础和声与即兴伴奏》奠定基础。本教程共分8个单元，从认识键盘与视奏入手，循序渐进地在每个单元都安排了一个重点技术练习内容，并配合相应的练习曲和乐曲，将音阶、琵音、和弦等基本技术练习以及非连音、连音、跳音、装饰音、复

3、调、踏板、双手交叉和交替等演奏技巧由浅入深地系统化。同时，精心选择了巴洛克、古典、浪漫、印象、现代及中外作曲家创作的练习曲、复调曲、乐曲、歌剧、交响乐、舞剧、歌曲的改变曲以及弹唱曲。内容丰富有序，实用性、综合性较强。现代社会是高科技发展社会，是提倡素质教育的高度文明社会，只有使基础教学专业化、规范化，才能使学生成为将来合格的幼儿教师。2、单元目标本教材分为八大单元，64学时。其中实践教学50学时，理论教学14学时，理论教学贯穿于实践教学始终。在实际教学中，知识教学与能力教学相辅相承。能力教学主要围绕四大支柱进行：基本练习曲、复调、中国乐曲（乐曲含儿童类钢琴

4、作品）。知识教学主要介绍相关钢琴家、艺术家及讲述与作品相关内容，如作品背景、作者、分析作品等。（二）思想教育目标首先重视教师自身综合素质的提高，注意少政治说教，将思想教育的内容融入生动、活泼的实际教学中，进一步促进教学质量的提高。思想教育内容主要有三个方面：1、热爱艺术，崇尚知识与科学；2、热爱祖国，发奋学习，掌握本领；3、树立稳固的专业思想，培养人民教师，特别是幼儿教师应有的品格和思想素质，使其真正做到专业过硬、为人师表。 四、课程内容本教材共分三册，每学年一册。每册又分八个单元，考试曲目包括其中，教材重视音乐各课程之间的横向联系和它们之间的整体性。1.

5、识键盘与视奏入手，从而使钢琴入门化难为易。2.集体课和个别课相结合的教学方式。既增加了教学时效，又能够达到良好的教学效果。3．将音乐基础理论知识、钢琴演奏知识融于钢琴的基本训练之中，使该教材具有较强的综合性和实用性。4．由浅入深、循序渐进地选用安排巴洛克、古典、浪漫、印象、现代中外作曲家创作的练习曲、复调曲、乐曲、歌剧、交响乐、舞剧与歌曲的改编曲与弹唱曲，使学生在钢琴技术训练与弹奏学习过程中，既形成对本民族文化的认同和热爱，又对世界多元文化的熟悉和尊重，参与音乐文化的传承与发展。5．发展学生的键盘即兴创造能力，注重学生钢琴即兴伴奏与弹唱能力的培养。 五、课

6、程内容与进度1、第一学期：第一单元（1～5课时）一、钢琴的常识二、钢琴弹奏的姿势和手形三、非连音的弹奏方法四、认识键盘五、认识五线谱与视奏第二单元（6～10课时）一、大调的五指音型二、连音的弹奏方法三、视奏四、练习曲五、乐曲1．北风吹2．嘎达梅林3．牧歌4．美丽的地方5．春天来了6．糖甜甜7．小花 8．找朋友第三单元（11～15课时）一、跳音的弹奏方法二、键盘上的升号与降号三、常用的指法四、基本技术训练1．手指练习：1、4指的穿跨练习2．两个八度的C大调音阶：音阶、琶音、和弦五、视奏六、练习曲七、乐曲1．青蛙跳舞2．逗狗3．娃娃的小球4．碰碰车5．爱模仿的

7、猫6．日出7．赞美歌8．母鸡第四单元（16～20课时）一、复调音乐的弹奏二、基本技术训练1．手指练习：1、2指的穿跨练习2．两个八度的G大调音阶：音阶、琶音、和弦三、练习曲四、乐曲1．窗花舞2．乒乓歌3．在火星上4．快乐的小丑5．小谐谑曲6．前奏曲7．风笛8．我学你9．母鸡10．菠萝11．无忧无虑12．笨机器人13．过新年2、第二学期：第五单元（1～5课时）一、手指的基础训练二、基本技术训练1．手指练习：五指独立练习2．两个八度的D大调音阶：音阶、琶音、和弦三、练习曲四、乐曲1．摇篮曲2．匈牙利儿歌3．香槟4．孩子的请求5．谐谑曲6．猫和老鼠的游戏 7．小

8、白菜8．往昔9．山上的家10．粉刷匠11．小矮人12．D大调《日尔