讨论的气氛非常的活跃,愿我们大家一起共同努力完成好.doc

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1、第1期2011年8月20日主编:袁金保各位学员老师你们辛苦了!我们班级的老师大部分都在认真的学习与交流,讨论的气氛是非常的活跃,愿我们大家一起共同努力完成好本次培训工作!抚州市小学体育一班研修日志:提交数87评论数16班级推荐数7我的教学故事:提交数25评论数16班级推荐数3作业:提交数58评论数2班级推荐数2论坛研讨:发帖数221回帖数327精华贴数0教学设计与反思:提交数27评论数2班级推荐数3班级学习简报:发布数0评论数1学员数:88研修日志国培的快乐和喜悦发布者:章忠诚发布时间:2011-8-1021:24:53通过这段时间的研修学习我对我以后的教学工作方向

2、有了更进一步的认识:在“国培”这个平台上,我感到这是是一个互动的讲台,是人生的舞台。每每走进它,就会令人流连忘返。我们在这里可以资源共享,可以学习、借鉴、提高认识,可以提高写作水平。我的心情感到无比愉悦,我感到在这片沃土上,人们会教学相长,会更加充满魅力,充满活力,享受乐趣,提升自我!一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、在体育教学中创设各种情景,调动学生的学习激情,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和合作练习的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展走、跑、跳、透

3、的身体素质能力。4、在教学中教学方法要多种多样,创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对体育课有积极的情态,才能保持体育学习的动力,单调的教学方法,不仅会影响学习的效果,还会影响学生的学习兴趣,积极性是学好体育课的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。2、把体育教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生

4、,尽可能地为他们创造讲话的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:1、积极创造条件,让学生参与到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。网络学习不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,所以在今后自己一定努力学习,积极进取,积极参与网络学习,在网络学习中,不断实践,不断反思,愿与网络学习共同成长。我想,当教师最高兴的是桃李飘香的季节,在

5、“国培”的平台,让我们互相交流,共同成长,用自己的一颗热心,一股激情对待每一件事情,我也总是尽自己最大努力把事情做好。因此,国培”于我成长个人的反思能力,又成长写作能力。既成长自信心,又成长快乐和喜悦!何乐而不为?感谢“国培”。我的教学故事师生之间的交流与合作发布者:刘伟发布时间:2011-8-167:40:08在平时上课中,我发现有些学生很乐意和其他同学一起练习,有些学生却不喜欢其他同学一起,就一个人在旁边一个人自己练习或者看别的同学练习。有小组讨论汇报时,我还发现有些同学能够积极投入,踊跃发言。有些同学趋于应付,等待别人拿出结论。还有些有的同学虽有一些想法,却不

6、愿表达。那么如何让同学们积极地投入到合作中去,真正起到合作的作用呢?首先,要转变教师的角色。把自己学生的伙伴,与学生打成一片,去参加小组的讨论,真正地成为学生合作学习的指导者、参与者。只有真正参与到合作之中,才能引导学生主动听取小组内其他成员的意见,并把个人独立思考的成果转化成全组共有认识成果,培养学生的群体意识和合作能力。其次,要更多地提供同学间合作的机会,培养合作的意识。例如:在学习“起跑”时,我组织学生分小组学习,让他们小组自己讨论起跑有那些方式,除了你知道的起跑方式以外你自己能不能创造出其他的起跑方式。他们有的跪起,有的坐着,互相讨论,几分钟后,都拿出了本组

7、讨论的结果。在交流中学生看到了通过自己的努力而得出了多种方法,并且看到了自己的力量。在与别人合作中,分享着互助的喜悦与成功。对待合作的伙伴要友善。每个人都渴望被别人赞美,同样,学会赞美别人也是一门艺术。因此,教育学生对成功者不要吝啬赞美之词,要使学生在相互鼓舞和激发中增强信心和力量。对暂时失败的同学不能嘲笑,要以朋友式友善宽容的态度,使他们走出失败的阴影。如在一次练习中,我请学生出来进行示范,突然发现一个平时胆小的学生慢慢地举起小手。于是,我就及时请他出来,这个学生慢慢地站出来,给全班同学进行了动作的示范。虽然做得不是很好,但是全班同学都给予了他最热烈的掌声。当

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