闻喜县东镇学学案 编号NO GZHXBX1—1.1.3 （总第 03 份）.doc

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1、闻喜县东镇中学学案编号NOGZHXBX1—1.1.3(总第03份)年级高一班级姓名科目（必修1）课题：《1.1化学实验基本方法(第3课时)》（友情提示：请注意保存学案，此为以后复习之依据）【学习目标】◆学习并掌握蒸馏、萃取操作的基础知识和基本技能。【重点知识】★蒸馏和萃取的操作。【课堂组织】一、读———书读百遍，其义自现（10分钟）阅读教材相关章节内容，并用笔标注重点化学用语（包括关键字、词、句、公式、定律、化学方程式、图示等），写在学案上。二、议——参与讨论，合作共享（20分钟）1、利用蒸馏法对混合物进行分离时的适用对象是什么？原理是什么？使用的仪器有哪

2、些？2、蒸馏装置中温度计水银球的位置在哪儿？为什么？3、蒸馏时蒸馏烧瓶中需要放什么？为什么？蒸馏烧瓶中的液体以多少为宜？4、分析冷凝管采取下进上出的方式的原因。5、分离两种互不相溶的液体使用什么仪器？这种操作叫什么？6、分液漏斗的使用需要注意什么？7、通过实验1-4，总结萃取的含义。8、了解CCl4是一种有机溶剂，与水互不相溶，和水混合后会分层且碘单质在CCl4中的溶解度比在水中大。碘单质溶于CCl4中呈＿＿色。9、想一想分离提纯在生活中有哪些应用，举例说明。三、讲———讲重点、讲难点，解疑答惑（10分钟）（1）蒸馏仪器注意事项abc原理思考问题：①温度计

3、作用？②产物收集方式？③自来水蒸馏后蒸馏瓶内物质（2）萃取和分液①分液定义：把两种互不相溶的液体混合物分离开来的操作方法叫分液仪器：②萃取定义：溶质溶解性不同（一种）萃取液分液漏斗混合物萃取分液溶剂两者互不相溶（两种）四、展———渗透重点、典题感悟（25分钟）思考1蒸馏和蒸发在应用上有什么区别思考2如何分离出碘水中的碘(资料25℃时碘在水中的溶解度为0.034g在四氯化碳CCl4中的溶解度为2.9g在酒精中的溶解度约为21.4g。)思考3对于互不相溶的液体混合物能否使用蒸馏的方法进行分离可行性如何?思考4如何分离氯化钠和单质碘的水溶液混合物思考5萃取之后用

4、何方法将有机溶剂与溶质进一步分离开来思考6分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液但不知道哪一层液体是油层。试设计一种简便的判断方法。五、练———小试牛刀，检测自己（20分钟）必做题教材P10选做题1．下列实验操作中错误的是()A．蒸发操作时，不能使混合物中的水分完全蒸干后才停止加热B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大2、下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是（）A、蒸发B、蒸馏C、过滤D、萃取3

5、、有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是()A．过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸B．过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁C．分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁D．用胶头滴管向试管滴加液体时，滴管尖端与试管内壁4、选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂必须具备的性质是（）A、不溶于水但必须与碘发生反应B、不溶于水但比水更容易溶解碘C、不溶于水且密度比水大D、不溶于水且密度比水小5、现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是()A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液C.分液、蒸馏、萃取D.

6、蒸馏、萃取、分液6、水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年。海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程(又称海水脱盐)，其方法较多，如反渗透法、水合物法、电渗透法和压渗法等。下列方法中，不可以用来进行海水淡化的是()A．过滤法B．蒸馏法C．膜分离法D.离子交换法7、就有关物质的分离回答下面的问题(1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？试举例说明。答：　　　　　。(2)在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。

7、答：【学后反思】（学到了什么？还有什么问题？能提出什么新问题？）编制人审核人时间2014年8月8日