七年级上学期年级组工作总结（通用）.doc

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1、七年级上学期年级组工作总结上学期七年级小组的工作总结只需轻轻一按，在繁忙的日程中，一个学期就快速过去了。回顾自第一学期以来的工作，在学校领导的直接指导和其他部门领导的支持下，在一年级小组全体教师的共同努力下，一年级小组顺利完成了学期。教育和教学工作，成功画上了句号。下面，我将全面总结本学期一年级的具体工作如下。如果有什么不对，请纠正我。首先，作为年级组的领导者，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为一年级组的主管，我觉得我肩负着很大的责任。为了满足我的父母，学校松了一口气。我永远不敢忽视我在这个小组中的工作，我将带头工作并经常超负荷工作。在学期期间，我们有四个新的大学生，其中

2、三个是班主任。为了使他们能够快速适应班主任的工作，在下载学生之前，我下载了一些关于班主任工作的资料并将它们结合起来。学校班主任的工作特点，准备好了《新班主任学习材料》，并打印给他们，他们利用业余时间学习，有困惑，我会引导他们。在新生入学后，我坚持每天多次去这三个班级检查纪律和健康状况，这样他们所管理的课程在学期内保持稳定。学校要求教师这样做，我保证我会先做。除了年轻人，我们的教师群体年龄更大，更弱。50岁以上的6人，45-49岁的12人，是我们班组中班主任人数最多的，男教师是我们小组中的第一和第二大，所以我们小组的工作非常不利，但是作为一个将近50岁的人，我坚持要摆脱早期的贪

3、婪，早早地来。我相信作为一个年级领导者，只有一名领导中士才能帮助开展年级水平的工作，以赢得同志们的认可和支持。特别是当课程分开时，当入学考试成绩最低的学生被分配到我教的课程时，我没有介绍他。相反，在第一次月度测试后，我牺牲了时间晚上回家并免费接受。补课，每天晚上我都是白煮面条。两个月后，我已经吃了几磅面条。但看到这个孩子可以乘法，可以算上混合计算，分析应用问题的含义，并将自己的苦涩和疲惫抛入云端。第二，团结协作，共同进步是年级群体工作的保证。为了贯彻学校以实际行动办学的先进理念，我倡导组建第一批团结，快乐，和谐，凝聚力和责任感的团队。我们的目标是永不放弃每一个孩子，满足每一位

4、家长，培养每一位教师，提高每个人的生活质量，并继续在研究状态下工作。年轻教师精力充沛，积极进取，富有创新精神。新任班主任王媛媛，迟松松，高久君和年轻班主任张婷婷负责班级管理。像班主任魏燕华一样，新班主任在没有薪水的情况下往往没有薪水。我会为贫困学生和进步学生购买奖品。迟松松也牺牲了他的休息时间，并坚持要补学一个学期。以中老年教师为榜样的王丽娜，郭秀芳，高雪，斯春芳，邱艳辉作为班主任有多年的经验。他们可以在很短的时间内做好学生的工作。虽然他们有身体问题，但在清雪工作中，能够在前工作和成为学生是我们的初学小学生快速完成清雪任务和倒雪的好例子。指定地点。部门教师积极协助班主任做班级

5、管理工作，经常与学生交谈，处理相关事宜，参加各种活动，无论是现场值班还是值班，王永利，王静如，严爱霞，王树伟，郑亚志，李冬艳，杨艳霞张昊因年龄原因没有提出其他条件，坚持执勤，不怕冷，并且值班。赵静，单宝玉，王德新，艾爱霞，当班主任出去学习和开会时，表演班主任努力把握情况。虽然我年纪大了，身体不好，但我可以尽我所能。年轻教师取得了快速进步，老教师也发挥了作用。可以说，一年级全体教师的全员工作热情和团结，是我做好年级工作的重要保证。第三，根据年级组的实际工作，建立了年级组工作的指导思想。一年级是起始年级，工作的有效性直接影响未来四年的教育和教学工作。因此，在学年开始时，我们小组的

6、所有老师坐在一起讨论和研究年级组的工作计划，确立指导思想，工作目标和工作思路，明确本学期的工作重点，并顺利开展本学期的工作。基础。在新生没有入学之前，我们要求班级老师为年龄较低的学生和学生的不正常行为制定详细的教育计划。等级组引入了《初一新生的养成教育内容》，《初一新生必须养成的十个良好学习习惯》和《中学生日常管理制度》。使用军事训练休息和课堂会议，组织学生系统地学习上述系统，以及《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，《学校安全管理制度》和其他规则和规定。成绩组使用班级会议时间来测试所有学生，每个班级都未通过考试。学生参加考试并坚持要检查很长时间。从学期开始，我们就开始用小

7、事来规范学生的言行，使培养教育成为一件大事。同时，要求教师结合各自学科的特点，规范学生的阅读和写作习惯。经过一个学期的联合管理，学生的教育取得了显着成效。在学校的第一年开始时，有许多工作负责人。有许多信息表格由新生填写。其中大多数是电子表格。有些是手写的，一式两份。加上三位老师出去学习。有两名班主任，即新生。教育工作不方便，但班主任可以尽早上班，接受学生的教育，并认真填写各种资料。班级老师使用晚上和周末时间填写各种材料，白天用于教学和学生管理。张婷婷经常在学校上班迟到;王丽娜和高雪经常中午不回家。在本学