教师个人计划总结之优秀教师先进典型事迹材料2.doc

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1、教师个人计划总结之优秀教师先进典型事迹材料2教师个人计划总结之优秀教师先进典型事迹材料2  田信飞,男,1979年12月出生,中学化学教师。2001年毕业于益阳师专化学专业,2002年9月走上工作岗位,2007年获自考本科文凭。现任教于龙山桂塘九年制学校,这里是龙山县偏远的山区,距离县城较远交通不便。学校里,没有热闹城市的喧嚣,只有偏远山区的宁静。他从教7年来,一直在教育工作的第一线,担任初中二年级生物和三年级化学教学工作。该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,以学校为家,为山区的教育事业呕心沥血,

2、教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。  一、思想政治方面  热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为人师表,积极参加各类政治学习,现正积极学习《科学发展观》有关理论知识,努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中,讲敬业,比奉献,团结同志,绝对听从领导和学校的安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。  二、教学教研方面  (一)学者之路多坎坷孜孜不倦收获多,曾任理科教研组组长,以高尚的人格、渊

3、博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。 2002年9月,分配到乡村中学工作,从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。2006年以来他开始代表学校多次参加县级各项教学大赛,多次受上级表彰。然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践,他思考的问题越来越深。随着时间的推移,课讲得越来越好,教材也越来越熟,然而面对学生和年轻教师的期待的目光,他却常

4、常深感知识的日显陈旧、僵化,化学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?“要做学者型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,多年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识,积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。他热心帮助年轻教师,如黄文平是这期才分来的新老师。由于初上讲台,缺乏教学方法和经验,面对新教材不知怎么有效的上课。他主动传授黄老师教学方法,为了快速引导他,提出让他来听自己上课,并帮助他备课。  (二)在实际工作中,该同志全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,始终实践着“学高为师

5、,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研化学教材,把握章节重点难点,精心设计教学过程、板书设计、作业,做到“一课一得”,充分体现出因材施教,因人而教。在2005年初中生物学年竞赛中所辅导的田宇同学获省一等奖,贾昧琴同学获州一等奖。2008年6月他所带的初三毕业班有70人,其中67人升入龙山高级中学或龙山皇仓中学,1人(田小凤同学)考入湖南省第一师范学校,2人(向桂珍和彭丽同学)考入吉大师院,升学率为100%,所带的化学中考成绩在全县排名第2。向桂塘镇人民交了一份满意的答卷,赢得了当地政府和人民的信任。在2008年全县化

6、学教学比赛中获得“二等奖”。在2009年带的初三毕业班有2人(黄薇和符余娜同学)考上吉大师院,2人(向桂娥和田建华同学)上长沙师范学校线,所带的化学中考成绩在全县排名第4。该同志所写的论文曾在多种报刊上发表,如《浅谈如何提高化学教学质量》发表在《吉首大学学报》上,《对〈氧气〉教学的体会》获州三等奖,《对〈蚂蚁通信实验教学〉体会》获州三等奖等等。  三、教学管理方面  以学校整体利益为重,领会学校领导的办学思路,积极参与教育教学管理工作。他虽是一名普通的教师,但做了很多“其他”事。他每天至少提前半个小时起床,起床后他除了管好自己班级提前起床的学生外,也会

7、管好其他班级的学生。他还经常主动参与学校政工晚上值班,就在这学期10月15号晚上他和肖昌进、张宗治、杜诗华几个老师值班直到凌晨2点钟。因为那天下晚自习的时候有几个社会上小混混敲诈学生的钱,他们为了捉到那个几个人,首先在整个街上搜捕,但当时没有找到。而后几次去街上找,零点那次在街上发现并成功抓获其中一个,并当天送往派出所。他们这次行动不仅为学生挽回经济损失70多元,更重要的是为学校树立了尽责的良好形象,得到了社会的好评。身为学校团支部书记,他把学校团对活动办得有声有色,深受全校师生一致好评。在这次绩效工资启动时,他积极主动配合学校的工作,勤勤恳恳,任劳任

8、怨,尽力做好每一项工作。  四、德育工作方面  该同志是一个富有爱心的教师,能够和家长共同探讨

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