数学一例 精彩千解(下).doc

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1、一部用黄老哲学研究解题的数学书一部视解题如游戏的数学书哲学的视野与数学的神韵数学一例精彩千解（下）孟祥礼著哲学是望远镜，数学是显微镜例题、出处及对待课本上的例题的正确态度例题：过点作直线与轴的正半轴、的正半轴分别交于两点，当的面积最小时，求直线的方程.出处：本题是普通高中课程标准教科书教版《数学必修5》第三章“不等式”第100页的例3.对待课本上的例题的态度：很多同学总觉得数学课本太简单，不重视课本上的例题的钻研。笔者认为这是不恰当的。重点都在课本里，这一点对于任何科目的学习都有指导作用。“道生一，一生二，二生三，三生万物。”（老子：《道德经》）数

2、学课本就隐藏了数学之“道”，将课本上的例题反复钻研，换着法子演练，看穿例题的结构;解题不在于多，而在于精，在于思考了多少（当然，大量的、自觉的、有反思的解题是有效的）.“得道之本，握少以知多，得事之要，操正以正畸。”“故能至素至精，浩弥无形，然后可以为天下正。”（《黄帝四经》）本书给出了该例题的2000余种解法，这些解法将一些常见的知识、方法和技巧巧妙地排列组合，美轮美奂，真实体现数学解题的奇趣.解法探究题记-----图难于其易也，为大于其细也；天下之难作于易，天下之大作于细.（老子：《道德经》）解法系列8从直线的参数方程入手解法1：设直线的倾斜角

3、为，则直线的参数方程为在中，令，得.将代入，得，即在中，令，得将代入，得即.由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即，也即时，取“”.因此，当的面积最小时，直线的方程为，即解法2：同解法1，.由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当即，也即时，取“”.（余略）解法3：同解法1，得，.由柯西(Cauchy)不等式，得当且仅当，即，也即时，取“”.（余略）解法4：同解法1，得，.由二元几何---调和均值不等式，得当且仅当，即，也即时，取“”.，当且仅当时，取“”.当且仅当时，取“”.（余略）解法5：同解法1，得，.即由二元算术—几何均值不等式，得当且仅

4、当，即，也即时，取“”.（余略）解法6：同解法1，得，.即由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即，也即时，取“”.（余略）解法7：同解法1，得，.即，.由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即，也即时，取“”.（余略）解法8：同解法1，得，.即，.由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当即，也即时，取“”.（余略）解法9：同解法1，得，.即，.由柯西(Cauchy)不等式，得当且仅当，即，也即时，取“”.（余略）解法10：同解法1，得，.即，.由二元几何---调和均值不等式，得当且仅当，即，也即时，取“”.，当且仅当时，取“”.当且仅当时，取“

5、”.（余略）解法提示：若令，，则容易得到.利用解法系列1的方法，可得解法11----解法130.注：本解法系列供参加数学竞赛或重点大学自主招生的同学参考.解法系列9从直线的极坐标方程入手解法提示：如图9-1，以原点为极点、轴为极轴建立极坐标系，则图9-1设直线的倾斜角，则由正弦定理可得直线的极坐标方程为，其中，为直线上任一点的极角.令，得即令，得即若令，，则容易得到.利用解法系列1的方法，可得解法1----解法120.注：本解法系列供参加数学竞赛或重点大学自主招生的同学参考.解法系列10从直线的法线式方程入手解法1：如图10-1，设直线的法线的辐角

6、为，则直线的法线式方程为，其中，是原点到直线的距离.直线过点，，.直线的法线式方程为图10-1令，得，即令，得，即由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即时，取“”.因此，当的面积最小时，直线的方程为，即解法2：同解法1，得，由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当即时，取“”.（余略）解法3：同解法1，得，由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即时，取“”.（余略）解法4：同解法1，得，由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即时，取“”.（余略）解法5：同解法1，得，由基本不等式，得当且仅当，即时，取“”.（余略）解法6：同解法1，得，由柯西

7、(Cauchy)不等式，得当且仅当，即时，取“”.（余略）解法7：同解法1，得，由二元几何---调和均值不等式，得当且仅当，即时，取“”.当且仅当时，取“”.当且仅当时，取“”.（余略）解法8：同解法1，得，，由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即时，取“”.解法9：同解法2，得，由二元算术—几何均值不等式，得当且仅当，即时，取“”.（余略）解法10：同解法1，得，由柯西(Cauchy)不等式，得当且仅当，即时，取“”.（余略）解法11：同解法1，得，由二元几何---调和均值不等式，得当且仅当，即时，取“”.当且仅当时，取“”.当且仅当时，取“

8、”.（余略）解法提示：若令，则容易得到利用解法系列1的方法，可得解法12----解法131.注：本解法系列供参加数学竞赛或