教师个人计划总结之教学展示活动学习体会二.doc

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1、教师个人计划总结之教学展示活动学习体会二  在各校展示活动中,听取了2节数学课,认真听取了各校领导的汇报材料,参观浏览了各个学校的材料展示,主要有以下收获:  一、扎实抓好习惯的培养  各个学校都把教学常规管理当作提高教学质量的重要内容来住抓,其中学生良好学习习惯的培养也是今年的主抓内容。从三所学校的听课中,可以看出各学校的学生都已养成良好的学习习惯,如听讲、倾听习惯、写字姿势、做题用尺子的习惯等,尤其是金东小学的学生,无论校长推荐课还是第二节教师的公开课中学生的表现,都折射出学生的习惯教育非常到位。  二、教师的授课水平充分体现了新的教学理念。  听了三所学

2、校的六节公开课,其中金城小学的授课更加能体现教师的学科功底和文化底蕴。教师的教学设计思路、教师的教态、教师上课中对生成问题的解决,无不体现了教师的水平。  三、教研活动扎实有效  从教师的授课水平可以折射出学校的教研水平。三所学校,无论从材料的展示上,还是在材料的汇报上,都不同程度的反映出各学校的教研水平。  四、教学评价收获颇多  最后的教学评课研讨真的给我很多感触,我发现不同学校、很多老师的评课见解都很独到,他们的评价视角有些是我没有想到的。这次大家一起围起来探讨的氛围,真的很棒!  通过这次参观学习,开阔了视野,增长了见识,给了我很大的启发,我将结合自己

3、的实际情况,努力做好以下几项工作,不断提高自己的教育教学水平。  1、多读书,多读与数学有关的书籍,不断充实自己。  2、在教学上,用理论知识做后盾,不断提高自己的教育教学水平。  3、进一步充实教研活动。教研活动是丰富教师教学经验,提升教师教学理念,促进教师专业发展的重要途径。坚持以课堂教学为中心,以“组内达标课”为载体,开展以研课、上课、听课、评课为主线的课堂教学研究活动,要求每名听课教师必须为上课教师提一条合理化建议,逐步引导教师把教研作为一种自觉行为和需求,努力形成浓郁的教研氛围,使教研活动更具实效性和针对性。

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