教师个人计划总结之教师先进事迹材料.doc

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1、教师个人计划总结之教师先进事迹材料　　当今社会不断发展，做文明事、做文明人已成为大家的共识，学校作为培养国家人才，教育新一代的重要阵地，已不再仅仅是向学生传授知识的场所，更应是塑造道德高尚、身心健康，具有完美人格，对国家、对人民有责任感的有用人才的地方。作为该阵地的主要工作者——教师，必须注重个人的品德修养。要使学生成为道德高尚的人，首先教师自己必须是个学生愿意亲近、愿意交往、是个品德高尚的人，只有这样，作为教师才能真正做到既教书又育人，才能使学生成为“合格”人才。“合格”不仅仅是学习成绩好，更主要的是人品好，将来走向社会能为社会做自己力

2、所能及的事，做出自己应有的贡献。基于这样，我校教师杨秋艳同志在平时的教育教学中特别注意自身道德品质的修养，注重学习、注重师德师风的养成并及时反省、反馈学生信息真正尽到了一个忠诚党的教育事业的人民教师职责。　　一个优秀的班主任，一个优秀的数学教师。杨秋艳老师“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。良好的师德教师个人计划总结之教师先进事迹材料　　当今社会不断发展，做文明事、做文明人已成为大家的共识，学校作为培养国家人才，教育新一代的重要阵地，已不再仅仅是向学生传授知识的场所，更应是塑造道德高尚、身心健康，具有完美人格，对国家、对人民有责任感的

3、有用人才的地方。作为该阵地的主要工作者——教师，必须注重个人的品德修养。要使学生成为道德高尚的人，首先教师自己必须是个学生愿意亲近、愿意交往、是个品德高尚的人，只有这样，作为教师才能真正做到既教书又育人，才能使学生成为“合格”人才。“合格”不仅仅是学习成绩好，更主要的是人品好，将来走向社会能为社会做自己力所能及的事，做出自己应有的贡献。基于这样，我校教师杨秋艳同志在平时的教育教学中特别注意自身道德品质的修养，注重学习、注重师德师风的养成并及时反省、反馈学生信息真正尽到了一个忠诚党的教育事业的人民教师职责。　　一个优秀的班主任，一个优秀的数

4、学教师。杨秋艳老师“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。良好的师德教师个人计划总结之教师先进事迹材料　　当今社会不断发展，做文明事、做文明人已成为大家的共识，学校作为培养国家人才，教育新一代的重要阵地，已不再仅仅是向学生传授知识的场所，更应是塑造道德高尚、身心健康，具有完美人格，对国家、对人民有责任感的有用人才的地方。作为该阵地的主要工作者——教师，必须注重个人的品德修养。要使学生成为道德高尚的人，首先教师自己必须是个学生愿意亲近、愿意交往、是个品德高尚的人，只有这样，作为教师才能真正做到既教书又育人，才能使学生成为“合格”人才。“合格

5、”不仅仅是学习成绩好，更主要的是人品好，将来走向社会能为社会做自己力所能及的事，做出自己应有的贡献。基于这样，我校教师杨秋艳同志在平时的教育教学中特别注意自身道德品质的修养，注重学习、注重师德师风的养成并及时反省、反馈学生信息真正尽到了一个忠诚党的教育事业的人民教师职责。　　一个优秀的班主任，一个优秀的数学教师。杨秋艳老师“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。良好的师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！她在日常的教育教学工作中，用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自

6、我好修养！她踏实地在以下几方面有相当多的付出。　　一、       以身作则、言传身教　　教师必须忠诚党的教育事业，注重政治学习，自觉遵守《教师法》、《教师资格条例》等法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法、恪尽职守，依法执教，因此在教育学生的同时，杨老师对自己要求更高，如要求学生遵守劳动纪律，她做到了从不迟到、不早退；在要求学生不乱扔垃圾，爱护环境时，她自己总是做得更好；在要求学生认真完成作业、上课认真听讲时，她上课前一定认真备好课，板书认真、规范，学生的作业认真批改；练习试卷每题必改，做到心中有数，突出重点，分

7、散难点；在全班同学的集体劳动中，她和同学一起劳动；在要求学生做个诚信的人时，她一定会做到言出必行，从不失言，并且，在处理一些学生的纠纷时从不偏袒，公平、公正。许多学生在对她的评价时都说这是一个公正的老师。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，她注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法得到学生的首肯，因此，在杨老师所带的班上，学生为人正直，迟到、早退现象极少，作业没有欠交现象，学生劳动观念强，集体荣誉强，班风正，学风浓。这样的做法正如孔子曰：“其身正、不令则从，其身不正、虽令不从。”　　二、       爱

8、岗敬业，爱护学生　　教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，杨老师总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。她热爱学校，热爱学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人，教学上，把学