教师个人计划总结之教师个人先进事迹材料(向嘉俊).doc

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1、教师个人计划总结之教师个人先进事迹材料(向嘉俊)  桂塘九年制学校  教师个人计划总结之教师个人先进事迹材料(向嘉俊)  桂塘九年制学校  教师个人计划总结之教师个人先进事迹材料(向嘉俊)  桂塘九年制学校  向嘉俊  向嘉俊老师是桂塘九年制学校一名优秀的中青年教师。自1999年7月参加工作以来,就投身教学改革之中,勇于探索实践。踏实勤奋的工作作风,低调谦和的处事为人,平时少言寡语却工作一丝不苟,这是同事们眼中的向老师——低调、严谨、谦恭。  一、修身立志正师德  教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在套着这些美丽光环的同时,更应该

2、去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。向老师不但深知这一点,而且无论是做普通教师,还是担任学校中层,他都努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。  他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、制度,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范。 

3、 他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。十多年来,他当过班主任、科任教师,做过语文教研组长,担任过教科室主任,负责过有2000多名师生的全面工作,变的是岗位,不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎亲情、师爱。  二、投身教学改革,勇于探索实践  作为一名中青年教师,他能够虚心地向富有经验的老教师学习,他深知教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。为此,平时他刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。

4、教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,他围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。  同时他认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。他注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改

5、理念,极大培养了学生的学习兴趣。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。  向老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,他注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。  2004年9月,他接任的是一个由刚从各个村小走出来的学生所组

6、成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中交流,三个一伙五个一群。面对这样的起点,向老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任他还善于组织和管理学生,下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位

7、。每学期开学计划,期末总结,平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。同时他还培养班干部的组织能力,在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,班干部都能安排的井井有条。  三、狠抓业务能力,提升教育管理水平  随着科学发展观的学习不断深入和领会,向老师进一步认识到新时代教师使命的重大。自任学校中层以来,他更忙了,更累了,可他从没

8、因此心里放下学生。每次听课或外出开会、学习,他的学生都会受益,新的教法和理念,让他的学生兴奋并快乐着,体验到更多成功的喜悦。  作为教科室主任,他把学校的教育教学质

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