2020学校教育工作总结.doc

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1、2020学校教育工作总结  为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多!以下文章希望对大家有所帮助,欢迎阅读。  教育工作总结(1):  本学期实施了学生素质综合评价,使学生能全面了解自我,随时能找到自我的不足,对学生各个方面都进行考评。实现以评促教,以评促学。现将我班本学期学业评价中学生课堂听讲状态和本簿的规范程度总结如下:  (一)经过学业评价,学生课堂听讲状态有了很大的改观  原先只是几个人的课堂,此刻真正的成为大家的课堂,我班周子逾同

2、学是一个不爱发言的孩子,可是她听课状态是班里最好的,我总表扬她,并且同学们都学习她,之后她发言十分进取,还担任学习小组长。在她的带动下,我班学生的听课状态到达满分的竟然有16名同学,正好是班级总人数的一半。还有个别象赵朋、张茜等5名学生,听课状态不梦想,我给于他们暂缓评价,在课堂上多关注他们,及时发现他们身上的闪光点,他们的听课状态都有所改变。我期望我的课堂是孩子们展示个人魅力的课堂。  (二)本簿规范程度的评价,使学生养成正确的写字习惯  真正做到了书写规范,姿势端正。我班本簿得优秀的仅有10人,整个班级还不到三分之一,还有10多个人本学期书写提高很快,我班总让

3、同学互相评比,来说说自我和别人的差距,找到了差距,才能缩小差距。每一次评比学生的感触很深,他们也在努力着,原先写字姿势不规范,此刻几乎都能做到书写规范的“三个一”,也有个别学生书写困难的,笔画笔顺不正确,我就利用课余时间教他们笔画和笔顺。在他们的本子里也会看到稍规范的书写了,孩子的点滴提高是教师最大的欢乐。  这就是本学期学生课堂听讲状态和本簿规范程度综合评价情景,虽然存在很多问题,但我坚信坚持走下去,为学生树立不断进取的目标,相信学生在各方面都会有所提高的。  教育工作总结(2):  一学期很快又过去了,在这学期里,审视自我一年来的工作,总结一年的得失,感触很多

4、,我和每一位教师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。主要表现如下:  一、在思想上,爱国爱党,进取上进。  我进取参加各种学习培训,认真参加政治学习。我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自我的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新课改的浪潮所淹没。  作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气

5、候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我进取、主动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研新的教材。在备课中,力图体现课程的开放性、实践性、主体性。此刻对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会

6、认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。  在校内,虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术,丰富教学手段,向丁归根和张永苗教师请教自然、科学知识使自我的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自我的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习,提高自我的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅仅在业务本事上,还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬

7、长补短,不断努力。  三、提高素养,加强计划落实  在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教学中也显示出自我的不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生,如何作好更好的教书育人,这些还需不断地努力。  总之,本人在今后的教学中将一如既往,认真教书育人,把自我的本职工作做得更好。  教育工作总结(3):  为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我就本年度的工作小结如下:  一、思想工作方面  坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地适应社会发展

8、的形势。经

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