2020学年二年级下学期班主任个人工作总结.doc

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1、2020学年二年级下学期班主任个人工作总结  2020学年二年级下学期班主任个人工作总结  时光匆匆而过,转眼一个学期将结束了。回顾本学期的工作,具体情况如下:  一.继续加强安全教育工作,增强学生的安全意识。本期我经常利用班会进行安全教育。如课间安全游戏。遵守交通规则。防火.防电。一学期来孩子们在老师的教育和监督下基本没发生大的事故。  二.学校举行的活动有:三月份举行的春季校园运动会获三等奖,英语短剧获二等奖。四月份举行的口算比赛获三等奖。五月份举行的两操比赛获三等奖,好书伴我成长获一等奖。  三.培养学生良好的习惯。在学校纪律是学习的保证。本学期

2、我结合学校的量化评比,经常利用班会课教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生规范条理和班风量化标准,让学生自己管理自己,经过一个学期的努力,我班学生基本都养成上课认真听讲,下课有序活动,讲文明讲礼貌的好习惯。  四.积极发挥班干部的作用。班干部是老师的得力助手,是班级的核心。老师要根据班干部的特长进行分工,老师要树立他们的威信。不过由于孩子比较小,一切都需要老师指导他们增样管理班级。  五.在教育教学方面。虽然我从事教育多年,但对于低年级的孩子我觉得

3、我的教法还不是很适合学生,但是我尽力做到以下几点:1.精心钻研教材,虚心向其他老师请教,认真备好课,上好课。在课堂上尽量深入到学生中去,了解那些他们已经学会,那些他们还不会,及早查缺补漏,做到知彼知己。2.积极同同级的老师教研,相互交流易错易混点,做到上课前胸有成竹。  六.加强与家长的沟通交流。家庭教育和学校教育息息相关。本期我主要是通过微信.校信通。  家长接送孩子时和家长沟通交流。把孩子在校表现用图片给家长发过去,让家长及时了解孩子在校情况。同时家长也把孩子在家帮父母干家务活的图片也给老师发过来。对于做得好的老师及时表扬和奖励,对于做得不好的老师

4、抽空给孩子谈心,通过讲孩子身边同学的故事,让孩子自己找出自己的毛病,这样孩子才会改正自己的缺点,只要孩子一有进步我就给一表扬。让孩子感受到老师对他的重视。  七.存在的不足:1.低年级学生小经常犯重复性的错误,我的耐心还没达到。  2.学生良好习惯还不是很到位,如随手扔垃圾的现象还有。  3.学习理论知识的时间还不够,还没有做到及时写案例。  今后努力方向:  1:多读书,读好书。及时写教育反思的好习惯。  2:继续教育学生养成良好习惯的,培养德才兼备的人。  3:修炼自己的耐心。  班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待。老师只有用自己的爱心.

5、细心.耐心恒心,才能使班级工作顺利完成。  2020学年二年级下学期班主任个人工作总结  转眼,一个学期又过去了,担任班主任工作整整一年半,说长不长,说短也不短,里面蕴藏着太多的酸甜苦辣,喜怒哀乐。我们班有12名漂亮可爱的女孩子,20名聪明又调皮的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些经验,但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的学生是本地学生,还是独生子女居多,孩子有时任性,有时顽皮,这也给工作带来了不少麻烦,虽然工作不是那么容易做,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:  

6、一、继续抓好对学生各项常规的培养  1、早读习惯  虽说是二年级的孩子,可是自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师,负责领读,学生按学号轮流当值日班长,负责组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“谁的花儿香”用苹果对表现好的学生进行奖励,10个苹果换一张微笑卡,10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。  2、卫生习惯  这个学期跟上学期一样,我们班有公共场地,现在的孩子娇身惯养居

7、多,很少会打扫卫生。开学初,我就选了两个劳动委员负责平时的卫生检查,并在平时的班会课上强调公共场地是我们班的门面,代表我们班的形象,刚开始,会有几个班干部自觉主动打扫公共场地,随着他们带头起榜样的作用,现在不用老师督促,学生到校后也会自觉打扫公共场地的习惯。平时对教室会进行突击检查,对卫生比较干净的一组则进行相应的有奖励,而对卫生最差的一组则有对应的措施,比如罚擦黑板一个星期,慢慢的,学生会自觉观察自己周围的卫生是否干净。  3、注意培养孩子的文明礼貌习惯  上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好,所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上,要求孩

8、子们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”,同学之间团结友爱,互

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