2020年语文教师工作总结.doc

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1、2020年语文教师工作总结XX年，自己整年任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。整年兼本年级的语文学科备课组长，并负责了年级特优生培植的指点先生。回顾XX，这一年是我事情XX年来特别费力的一年，也是事情结果有着充盈劳绩的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了超过进展的偏向和平台。谢谢列位共事支撑我、赞助我，各级向导扶直我、指示我，让我连续在教研治理事情的岗亭上摸爬滚打，给了我磨炼、晋升本人的舞台;也高兴我本人有着教书育人的不倦的豪情、有着继续念书进修的不竭的能源。自己奉守“德高为师，身正为范”的从业原则，严于律己，灼烁磊落，温良恭

2、谨，与工资善。以校为家，恪尽职守，勇挑重任，超工作量满负荷运转，经常为事情而废寝忘食。酷爱门生，保持“德育为首，育工资本”的准绳，不仅在课堂上保持德育渗入，并且注意从思想上、生活上、学习上周全体贴门生，在学生评教中深受门生的敬服与接待，年末被评为“师德优异个人”、“进步前辈工作者”。信守“以学习者身份从业，以思想者姿势施教”的事情原则，在勤于进修、耕读不辍的过程当中苦练内功，在教学上不息逾越自我。定阅业余杂志5种，整年购置营业册本40余册，潜心研读;经心选购优异的高三语文教辅材料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为××市“百名念书踊跃份子”。恰是在如许的念书后台下

3、，自己立足于践行课程革新新理念、追踪掌控高考革新的新动向，在教学工作设想上博观约取，寻求“用教参而不囿于教参”的个性化处置，总是在普遍占领材料的前提下经心选材备课，形成为了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文讲堂教学工作特点，所教语文课深受门生爱慕，门生的语文学科素质有可见、可感的精良进展，教学工作结果好。踊跃投身教研教改，屡次面向校表里偕行上教研公开课和示范课，所授公开课失掉醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教导督导室、市教科所选调，陪伴教研员赴六中、一中等校介入高三教学工作调研并评课，并在全市高三语文教学工作钻研会上对公开课作点评。安身“大语文

4、大浏览”教学工作观，创造性开辟语文校本课本。联结并指示本校5位青年语文主干教员，主编并正式印刷出书了语文校本课程《悦读怡情拓智(第二册)》。该书针对屯子高中门生的学业根底、情绪特质和文明秘闻，经心选文，由我肯定全书的编排方式、章节配置、篇目选定，五位先生分手负担某些章节的导读设想和详细篇目的赏读阐发，历经一年半的频频编削、订正，终究在XX年末完成为了这本涵盖了十个专题章节、选文跨越150篇、内容共计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同砚中大受欢迎，并失掉、市语文届无名偕行、特级教员、专家的同等好评。荣任“核按钮”和“热门重点难点”两种无名教辅品牌的语

5、文编审，介入编写两本高三语文温习用书《高考语文核按钮·XX版》、《高考语文二轮温习用书·热门重点难点专题透析》。论文《在课程资本自立开辟过程当中践行中学语文无效教学工作》获××市市级主干教员培训优异论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获××市it节课件专项评选二等奖。11月，被推选赴清华大学列入“××市中学语文主干教员高等研修班”首期培训，获清华大学连续教导学院毕业证书。12月，“××市语文主干教员高等研修·清华班”的优异代表，被推荐在“××市—××市教导交换分工研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两市教导届向导、专家及主干教员，上展示课《汪曾祺小说〈侯银

6、匠〉文本细读》，教改理念赫然，本性特点凸起，失掉好评。而自己也在错误合作中开端了教学工作的整合深思，从教学工作设想的优化、教学工作用语的磨炼、讲堂部分精美向团体厚重晋升几大方面寻求新的自我打破。自己被长沙教导学院评为“××市主干教员高等研修班优异学员”。在搞好本身教学工作的同时，踊跃负担青年教员培植使命，对张晓玲、周辉等青年教员的教学工作常常赋予评点，赞助他们更快更好地成长为优异的高中语文教员(两位分手已负责备课组长、教研员，并有多项论文在省市各级揭晓或获奖)。负责学校教研处主任，以师资部队设置装备摆设为主线，以讲堂教学工作为中央，尽力推动“科研兴校”。事情当真

7、、求实，讲究迷信，踊跃立异，担任了惯例教研事情、课题研讨、师训事情、电教治理、校本课程治理等各项事情。完成了教学工作、治理事情双丰收。一年来，自己累计听课77节，在听评课过程当中增强教研督导，与讲课教员一路真挚探究讲堂教学工作的改良计谋，遭到先生们的接待。在教研治理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注意粗线条地安置全校各学科组的教研事情，合作明确，打破偏向的辅导到位，有利于各学科特点的自在开释。地舆教研组被评为××市进步前辈教研组。先生们你追我赶的教研空气更深挚了，论文正式揭晓和参编正式出版物的教员达52人次。课题研讨方面，自己现负责《高中语文、化学学

8、科信息化资源库设置装备摆