有理数地加减法知识点 例题 讲解.doc

有理数地加减法知识点 例题 讲解.doc

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1、初一数学讲义(55期)第六讲有理数的加减法【知识与技能】掌握有理数的加法法则和减法法则,能熟练地进行有理数加、减法运算。知识点1.有理数的减法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。异号两数相加,绝对值相等时,和为零;绝对值不等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数与0相加,仍得这个数。例1.计算(1)(-3.2)+(+4.8)(2)(+7.1)+(-2.9)(3)(-)+(+)(4)(-)+(+3)例2.判断(1)两个有理数相加,和一定比加数大.()(2)绝对值相等的两个数的和为0.()(3)若两个有理数

2、的和为负数,则这两个数中至少有一个是负数.()课堂练习1.一个正数与一个负数的和是()A、正数B、负数C、零D、以上三种情况都有可能2.两个有理数的和()A、一定大于其中的一个加数B、一定小于其中的一个加数C、大小由两个加数符号决定D、大小由两个加数的符号及绝对例3.有理数加法运算律的应用1.把符号相同的加数相结合计算:(+5)+(-6)+(+4)+(+9)+(-7)+(-8)2.把和为零的加数结合计算:(-15.43)+(-4.15)+(+15.20)+(+4.15)+(+0.23)+(-5)3.把和为整数的加数相结合计算:(+6.4)+(-5.

3、1)+(-3.9)+(-2.4)+(+4.9)4.统一形式后再结合(当同一个算式中既有分数,又有小数时,一般要先统一形式,具体统一成分数还是统一成小数要看哪一种计算简便。)计算:(-0.125)+(-0.75)+()++15.把整数与整数,分数与分数分别相结合[在分拆带分数时,要注意符号。如:-4=(-4)+(-),而不是(-4+)]计算:-4+3+6+2拓展延伸 1.有一批水果,包装质量为每筐25千克,现抽取8筐样品进行检测,结果称重如下(单位:千克):27,24,23,28,21,26,22,27,为了求得8筐样品的总质量,我们可以选取的一个恰

4、当的基准数进行简化运算.(1)你认为选取的一个恰当的基准数为______。25(2)根据你选取的基准数,用正、负数填写上表;(3)这8筐水果的总质量是多少?例一:计算:(1)(-7)+(-5);(2)(+3)+(-8);(3)(-2)+2;(4)(-4.8)+0;练习:下表是几个城市与的时差(带正号的数表示同一时刻比时间早的时数):城市时差巴黎-7东京+1纽约-14(1)如果现在时间是晚上8点,那么现在巴黎时间是多少?(2)小明在给纽约的朋友打,你认为合适吗?例二:计算:(-1)+(+2)+(-3)+(+4)+…+(-2007)+(+2008)+(

5、+2009)+(+2010)练习:一电路检修小组,在南北路上检修线路,先向北行了5km,又向北了2km,接着向南行了4km,又向北行了6km,这时他们在出发点的什么位置,如果每千米耗油0.08L,他们今天耗油多少升?知识点2:有理数的加法运算律加法的交换律:两个数相加,交换加数的位置和不变,符号表示为a+b=b+a加法的结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加第三个数,或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,和不变,用符号表示为:(a+b)+c=a+(b+c)例三:计算:(1)(-13)+(+28)+(-47)+(+50)(2)(+2)+(-0.

6、8)+(+3)+(+2.8)+(-)练习:计算:-4-3+6-2知识点3:有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数,即a-b=a+(-b)(其中a、b表示任意有理数。)例四:计算:(1)2-(-3);(2)7-16;(3)(+)-3;(4)0-(-3.72)-(+2.72)-(-4);练习:某日等5个城市的最高气温与最低气温记录如下:城市最高气温2℃3℃3℃12℃6℃最低气温-12℃-10℃-8℃2℃-2℃问:哪个城市温差最大?哪个城市的温差最小?知识点4:有理数的加减法混合运算:在进行有理数的加减混合运算时,可以通过有理数的减法法则,把

7、减法转化为加法,看成是代数和的形式,为了更简便,我们把括号及前后的加号省略,得到一个省略括号的和的形式,省略括号和的形式可以看做有理数的加法运算,因此可运用加法运算使计算简化。例五:计算:-(-21)+(-13)-(-25)-(+28)-4练习:计算:5-{-4-[3-7-(4-5)]-6}练一练:1、计算:+++++++的值2、计算:(-)+(+)3、计算:-++-4、A为数轴上表示-1的点,将A点沿数轴向左移动2个单位长度到B点,则B点表示的数为_____________。5、若=5,b=-2且ab﹥0则a+b=_____________。

8、6、数轴上A、B两点所表示的有理数的和是_____________。AB-5-4-3-2-10123【课堂练习】一、选择

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