八年级物理热学复习江苏科技版.doc

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1、初二物理热学复习江苏科技版【本讲教育信息】一、教学内容：热学复习二、教学重点、难点：1.区别固、液、气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。2.会测量温度。3.会通过实验探究液体沸腾的特点。4.尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。5.会通过实验探究晶体熔化的特点。6.能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。有节水的意识。三、主要知识点1.物质的三态：形状（稳定、不稳定）体积（固定、不固定）固态液态气态2.温度计的使用方法A.原理：是利用液体的热胀冷缩的原理B.使用方法：如图所示①与被测物充分接触、不靠底、不

2、碰壁；②稳定后读数；③平视；④读数时要有单位。3.物态变化的内容：A.物态变化的种类：六种：液化、汽化、熔化、凝固、升华、凝华。B.其中吸热的有：汽化、熔化、升华，其余三种属于放热的过程。C.物态变化的过程伴随着能量的流动，所以物态变化的过程是能量流动的过程。4.水循环A.下图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断蒸发变成水蒸气，这一过程要吸热.当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或凝华形成的.在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下

3、落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需吸热.B.海洋水、大气水、陆地水之间构成了几个循环系统C.水的循环伴随着能量的转移。即吸热或者放热实质是能量的转移过程。【典型例题】例1.饺子放在水中煮时，无论多长时间也不会变焦，而放入油中炸时，　过一会就会变焦，这是因为　　　　　　　　　　　　　　　解析：食物只有放在高温的环境中才会发黄变焦。这说明油沸腾时的温度要高于水沸腾时的温度，即油的沸点高于水的沸点。答案：油的沸点高于水的沸点。分析：不同的液体沸点一般是不同的，沸点是液体的一个重

4、要特性，因为液体的沸点不同可产生很多现象，据这个知识点，可解释许多自然现象。例2.下列现象中，属于升华现象的是（）A.霜的形成B.冬天，冰冻的衣服变干了C.露的形成D.冰棒周围冒“白气”分析：本题是一道现象分析题，升华现象是固态直接变成气态的过程，霜的形成属于凝华，露的形成属于液化，冰棒的周围冒“白气”属于液化，只有冰冻的衣服变干属于升华，因为冰冻的衣服并没有熔化，而是直接从固态慢慢变成了水蒸气。答案：B说明：在日常生活中，物态变化的现象是经常遇到的，识别它们是哪种物态变化的关键是：首先弄清物质是什么状态，然后看它是由什么状态变来的

5、，明白了这些，就不难判断是哪种物态变化了。例3.北方的冬天，室外行走的人的眉毛、胡子都挂满了白霜，这些白霜的形成属于现象。分析：由于北方的冬天室外的气温很低，空气中的水蒸气温度也远远低于0℃，这些水蒸气在人的眉毛、胡子上遇到了凝结核便凝华而形成霜。答案：凝华说明：气体的凝华除了需要低温的条件外，还需要有凝结核。例4.固态的二氧化碳（干冰）可以灭火，主要原因是它遇热，要大量的热，使燃料的温度低于，并且隔绝，使火熄灭。分析：干冰在空气中很容易升华，干冰在升华时要吸收大量的热，这样能使燃料的温度迅速降低到着火点以下，使火焰自动熄灭。另外，

6、干冰升华形成的二氧化碳气体也包围在燃料的周围，使火焰更容易熄灭。答案：升华吸收着火点空气说明：燃料燃烧需要两个条件：一是温度达到着火点；二是需要氧气，这两个条件缺一不可。例5.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A、也熔化一部分B、全部熔化C、一点都没熔化D、下边的熔化，上边的没熔化分析：因冰是晶体，所以冰全部熔化之前，温度保持恒定（熔点）。试管中冰的温度达到熔点后，由于试管内外温度相同，试管中的冰不能吸热，所以试管中的冰不会熔化。答案：本题答案为

7、选项C。说明：本题考查的物理知识有：晶体熔化的特点、条件以及热传递的条件。烧杯中的冰熔化时虽然吸热，但温度保持0℃不变，这导致试管中的冰温度达到0℃以后，试管内外没有温度差，试管内的冰无法吸热是冰不能熔化的真正原因。例6.阅读下面一段文字，回答下列问题。“我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。”有一天，我和伙伴们正在海面嬉戏。不知不觉中，我的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行又开始了……我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，凝结成很小很小的水珠，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠联成一朵

8、朵千姿百态的云。“风推着我们在空中飘，气温更低了，我感觉身体变得重了许多，当风伯伯再也托不住我时，我和小伙伴们一个个急速下降。”不一会儿，我们就降落到了地面，给花草树木作了“甘霖”；而我却落到了小溪里，我快乐地顺着小溪直达河流，经过几