八年级物理下册 8.3 摩擦力（第2课时）同步练习（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、8.3摩擦力班级_____________姓名_____________学号_____________【当堂反馈】1．滑动摩擦力的大小与__________、__________有关；接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越__________.在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________.2．将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_______________，此时弹簧测力计的示数__________物体所受滑动摩擦力的大小.3．用手压在桌面上向前移动，会明显感觉到有__________的作用，手对

2、桌面的压力越大，手的这种感觉越明显，这是因为_____________________________________.4．用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，这时物体受到的摩擦力为________；当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小将__________（变大/变小/不变）.5．几位同学在进行爬杆攀高比赛，若杆是竖直放置的，则使人上升的力是__________（摩擦力/人对自己的作用力）.6．在水平桌面上有一质量为1kg的长方体.用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为_

3、_________N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大到8N时长方体所受的摩擦力为__________N.7．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是（）A.在木块上加放砝码B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积D.沿水平方向匀速拉动木块【课后作业】1．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与物体运动的速度有关B.与物体间的接触面积大小有关C.与物体间的接触面的粗糙程度有关D.与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木

4、板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计.⑴实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由__________知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.⑵下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：小李同学的实验可以验证猜想__________（填猜想序号）是__________（填“正确”或“错误”）的.他在实验中采用的方法是__________________________________.⑶如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：①_____________________________________________

5、_________________________②_____________________________________________________________________2．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下.（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力⑴米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为__________.⑵当米袋随输送

6、带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为__________.⑶当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为__________.3．通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是__________N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为__

7、________N的水平向左推力.4．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘.实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动.回答下列问题：⑴为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是__________.（填选项前的编号）①木板的质量m1②滑块的质量m2③砝码的质量m3④托盘和砝码的总质量m4⑵滑块的滑动摩擦力表达式为f=__________.（用已知或测量的物理量符号表示）⑶该实验的理论依据是：_____

8、_____________________________________________.⑷该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：___________________________.【预习作业】