八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案(无答案)(新版)新人教版(通用).doc

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1、14.2 液体的压强教学目标1.知识与能力●理解液体内部压强的规律.●培养学生观察实验能力.●理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象.●学会探究问题的一般方法.2.过程与方法●通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在.●通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关.●通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解.3.情感态度与价值观●通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣.●培养学生的交流意识与团队协作精神.●培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神.教学重点与难点重点:通过学生探究实验理解液体内部压强的规律;学会分析日常生活中常见的连通器模型.难点:如何指导学生通过实验

2、验证液体压强与液体深度及密度的关系.教学课时:2时第一课时一、知识回顾1、压强的定义:2、压强的计算公式是_________3、增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________一、情境导入观察图片,联系生活,质疑:1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯形状?2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡?3.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?三、认识液体压强1、演示实验(如图)(1)1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水,观察现象;【实(2)向两侧开

3、口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水,观察现象;提问:橡皮膜为什么会向外凸出?讨论,小结:以上实验表明,液体由于受作用,对容器底部有压强;由于液体具有性,对容器壁也有压强.(3)液体压强产生的条件有:2、设疑:那么液体内部有压强吗?你能用什么方法证明?学生发言讨论教师演示实验证明,并介绍压强计(压强计的原理:当探头上的橡皮膜受到压强时,U形管两边液面出现高度差,两边高度差表示出压强的大小,压强越大,液面高度差越大)3、探究液体内部压强的规律(1)提问:液体内部确实存在压强,那么这种压强有什么规律呢?(2)猜想:液体内部压强与_________有关。事实依据是_________。实验器材:______

4、___________(3)探究步骤:①将压强计金属盒放入水中,并改变橡皮膜所对的方向②金属盒中心保持在水面下3cm处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。③把金属盒移至水下6cm和9cm,观察U形管内液柱的变化。④改用盐水重复③。(4)、实验记录表格实验液体橡皮膜朝向深度压强计U型管液面高度差液体内部压强规律1水朝上3cm2朝左3cm3朝下3cm4朝上6cm5朝上9cm6盐水朝上9cm(5)、结论:(1)液体内部向各个方向     (都有/都没有)压强;(2)在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小        ;(3)液体内部的压强,随深度的增加而       ;(4)液体内部的压强大

5、小还与液体的       有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强      .4、课堂讲解例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状?答案:因为液体的压强随深度的增加而,所以拦河坝下面修的较宽,是为了能够承受较大的。例2.如图所示,一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜,在水未从试管流出前,水对管底的压强将()A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()APaPb>PcCPa>Pb=PcDPa

6、,因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得:Pa_____Pb_____Pc,故选_____.四、课堂小结(1)回答课前的三个问题(2)液体压强的规律是什么?【针对练习】1、据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水的      增大,故相同深度的江水对堤坝的      会增大,从而使堤坝受到破坏的可能性增加2、关于液体的压强下列说法中正确的是()A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增

7、大C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密3、如右图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平,设液体对两试管底的压强分别为、,则()A、D、条件不足,无法判断4、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()APaPb>PcCPa>Pb=PcDPa

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