八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、八年级物理下册《9.3大气压强》导学案学习目标：1．通过实验观察，体验大气压的存在；2.了解测量大气压强的方法；3.知道大气压与高度的关系。教学重、难点、考点：重点：理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值；难点：理解大气压的现象；考点：理解大气压的现象。学法提导：自学---合作----探究----交流课前导学：一、知识回顾[1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_____,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不

2、同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.二、预习引导1．空气内部向各个方向都有压强，叫做；马德堡半球实验证实了的存在；最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；大气压的值随高度的增而。课堂导学：一、课题引入1.以下这些图片说明什么？想想大气产生的原因是什么？生活中的哪些现象说明了大气压强的存在？你能举出几个例子吗？2.历史上著名的什么实验有力的证明了大气压强的存在而且很大？二、科学探究、自主学习、合作交流：3.阅读教材40页“大气压强的测量”框题的内

3、容，并观看托里拆利实验录相视频，完成下列问题：（1）请根据液体内部压强公式，计算出760mm高水银柱产生的压强（2）这样大小的大气压规定为。思考：托里拆利实验为什么不用水做？观看视频然后回答问题。4.阅读教材41-42页内容，讨论“想想议议”，完成下面的内容。1、大气压强与高度的关系：离地面越高，大气压强越。在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压强减小Pa.2.测量大气压的工具：1）、测量大气压的仪器叫。2）、气压计有和两种。请分析两个气压计的优缺点。4.活塞式抽水机和离心水泵都是利用什么工作的？你还能

4、用大气压还能解释生活中的哪些现象？三、成果展示：.1、著名的_______实验证明大气压强的存在，_______实验测出大气压强的值。答案:马德堡半球，托里拆利2、托里拆利实验中，水银柱的高度为____________，通常把这个高度的水银柱产生的压强叫标准大气压，1标准大气压等于____________Pa。四、总结评价达标检测（一）当堂训练1.1、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，压出笔胆里的空气，里面的压强___________，在_________的作用下，墨水就被“ 吸”到笔胆中。2、在做托里拆

5、利实验过程中，玻璃管口不离开槽内水银面，则将玻璃管稍倾斜一些，水银柱的长度________，水银柱竖直高度_______。（填“变大”“变小”“不变“4．下列事例中不是利用大气压的是（）A．把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服B．用胶头滴管吸取药液C．茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出D．用力下压打气筒的活塞，把气充进轮胎中小结：1.我学到的知识：2.我用到的方法：3.我的感悟和体会：4.我还想知道……拓展延伸及作业布置：