福建省南安市石井镇厚德中学八年级物理全册 7.1 科学探究 牛顿第一定律导学案2（无答案）（新版）沪科版.doc

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1、科学探究牛顿第一定律课前准备1.自带物品3-5个象棋子塑料尺纸条硬币纸杯硬纸板2.预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究二、惯性活动3：思考下面两个问题，并观看老师的演示实验，初步认识惯性1.思考并回答下面两个问题：（1）为什么立定跳远不如急行跳远跳的远？（2）参加百米比赛的运动员到达终点为什么很难立即停下来？2.观看老师演示图1和图2实验，回答下面的问题：说明从身边的简单现象开始，让学生大胆假设和分析在演示的同时注意提醒学生注意观察各部分运动（1）为了使实验1的实验效果更明显，应该如何打击硬纸板？

2、（2）在图2中，当小车碰到木块时，小车和车上的木块的运动状态都发生了怎样的变化？填一填填一填1.一切物体都有保持或的性质。2.我们把物体保持不变的性质叫做惯性。活动4：学生分组实验，利用自己带来的器材自己设计实验来进一步认识惯性1.利用自己带来的实验器材，自己设计实验，完成下面的实验报告实验一、实验器材：实验现象：实验结论：状态的变化实验二、实验器材：实验现象：实验结论：活动5：观察下面的图片，增强对惯性的理解和应用，并回答问题1.观察图3中的两幅图片，思考下面的问题：（1）图3中图片的两种情景都是在什么情况下发生的？（2）为了确保

3、平时的乘车安全，请你提出几条合理化的建议。2.利用所学习的惯性的知识，解释图4中的现象。学生写下自己简单的实验报告，训练学生的语言概括能力和实验设计的能力让物理走进生活，让物理为生活服务，增强学生对物理的兴趣。学会用物理知识解决简单物理现象的能力