广东省广州市南沙区博海学校八年级物理上册 1.3 运动的快慢导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、课题：1.3《运动的快慢》学习目标1、能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念；了解平均速度的概念。2、体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。学习重点速度的物理意义及速度公式学习难点速度概念的建立【学习过程】导入新课：从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节省时间。比如你走的比他快，他骑自行车比你快。物体运动的快慢是人们所关心的问题。如何比较物体运动的快慢呢?让我们来一起

2、学习第三节《运动的快慢》。自学指导一：探究生活中物体运动快慢的方法1、问题思考：（1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？2、小组归纳：观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。较。自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度1、学生阅读课本第19-2

3、0页，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。（2）速度定义：速度等于运动物体__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。（3）速度的单位：速度的单位由___________单位和__________单位组合而成，在国际单位制中，速度的基本单位是_________，符号是___

4、_______或___________，这种单位叫组合单位，在交通运输中速度的单位也常用________________符号是__________或________，两个单位的关系是______________________________2、速度计算（1）学生阅读课本第31页例题1、例题2，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。小组讨论分析，物理计算题与数学计算题的解法有何不同？（2）完成计算：①下列物体运动的速度哪个大（）A．蜗牛：1.5mm／sB．炮弹：1000m／sC．发射人造卫星的最起码速度：7.9km／

5、sD．火车：360km／h2、自我检测：（1）物体_________________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个__________，与路程的大小和时间的长短_________，所以不能将v＝理解为v与s成正比，与t成反比。（2）变速运动可以用v＝来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的__________速度。【归纳总结】一、判断物体运动快慢的方法相同时间内，通过的路程越长，物体运动的越快；通过相同的路程，用的时间越短，物

6、体运动的越快。二、速度1．速度是表示物体运动快慢的物理量。2．在匀速直线运动中速度等于物体在单位时间内通过的路程。3．公式：v＝4．单位：m/s（国际）、km/h（常用）5．例题计算三、匀速直线运动1．匀速直线运动：物体沿直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。2．变速运动：物体运动的速度是变化的运动。3．平均速度计算：v＝