广东省河源市中国教育学会中英文实验学校八年级物理下册 11 功和机械能测试题（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、功和机械能一、选择题1．如图，将同一个木块先后放在甲、乙两个水平地面上，乙地面比甲地面粗糙，在拉力的作用下，均匀速直线运动相同的距离，下列说法正确的是（）A．拉力两次做的功的关系：W甲=W乙B．在甲地面拉力的功率大C．物体在两个地面的动能大小难以比较D．在乙地面上的木块的重力做功较多2．学校组织爬山比赛，同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小明和小强同时到达山顶，若要比较两人谁的爬山功率大，需要测量的物理量是（）A．爬山的路程B．两人的体重C．爬山的时间D．山的高度3．下面说法中，正确的是（）A．功率大的机械，做功一定多B．对于机械，随着技术的改进，机械效率可以大于100%

2、C．机械效率低的机械，额外功跟总功的比值大D．匀速直线运动的物体，机械能不变4．下列关于“功”和“功率”的说法中正确的是（）A．机器做的功越多，功率就越大B．机器的功率不同，做的功一定不同C．相同的时间里做功越少，机器的功率就越小D．机器做功的时间越少，功率就越大二、填空题5、如图所示，在斜面上拉一重50N的木块到0.3m高处，木块沿斜面向上移动了1m，已知拉力为20N，此时斜面的机械效率为%．若将斜面的倾斜程度增大，将原来木块拉到相同高度处，那么机械效率将（升高/降低）．6、如图为撑杆跳的过程示意图，在这项运动中，根据能量以及能量转化的物理知识，可知：运动员助跑的目的是为

3、了在起跳前获得较大的．撑杆起跳时，能转化为重力势能，越过横杆在最高点时重力势能最大，此时动能（大于/等于/小于）0．7、如图所示，用同样的轻绳和滑轮安装成甲、乙两种装置（不计绳重和摩擦），将同一物体，在相同的时间内匀速提升相同高度，使用装置机械效率较高，使用装置拉力做功的功率较大．题5图题6图题7图8、如图甲所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢．货物移动的距离S与时间t的关系如图乙所示．在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为400N，此斜面的长为5m，高为1m，这箱货物重为1500N．则：（1）0～5s内，工人所做的功为J；（2）5～30s内拉力做功的功率是W

4、；（3）工人沿斜面拉这箱货物时，机械效率为．9、如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦均不计．则拉力的大小是N，此时该装置的机械效率是．题8图题9图二、实验题10、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图甲所示．请回答下列问题：（1）从同一高度由静止释放的目的是，该实验的目的是研究铁球的动能大小与（选填“质量”或“速度”）的关系．（2）该实验是通过观察的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出（“铁球”或“木块”）具有

5、的动能的大小．（3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较．该实验方案是否可行？答：你的理由是．11、在“再探动滑轮”的实验中，在“再探动滑轮”活动中，如图小明用手通过一个弹簧测力计拉起一个动滑轮，使挂在它下面的钩码匀速缓缓上升．改变钩码的数量进行实验，获得的数据如表：实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N手移动距离s/m机械效率η/%150.13.00.283.3260.13.50.285.7370.14.00.2（1）弹簧测力计应该并匀速拉动绳子．（2）根据表格中的数据可

6、知，使用的动滑轮的重力为N（不计摩擦）．（3）将第3次实验时，动滑轮的机械效率为%．（4）根据表格中的3次实验的数据我们可以得出的结论：使用同一动滑轮，提升不同的重物时，物体越重，动滑轮的机械效率越（高/低）三、计算题12、如图所示，已知斜面倾角为30°，斜面长为2m．某人用绳子沿斜面将重为500N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端．拉力大小为300N，绳重不计．求：（1）人对木箱做的有用功；（2）斜面的机械效率；（3）斜面对物体的摩擦力．