广东省汕头市金园实验中学八年级物理下册《浮力与机械能》练习题（无答案） 新人教版.doc

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1、浮力与机械能1、下列有关做功的说法正确的是（　　）A．将重50N的铅球投出10m,推力做功500JB．将500mL矿泉水举高1m做功约100JC．一位同学上从一楼到三楼克服重力做功约3100JD．将一袋10kg大米扛到肩上做功约500J2、如图所示，圆锥体重为Ｇ，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为Ｆ2这两个力之间的关系是()A．F1＞F2B．F1＝F2C．F1＜F2D．无法判断.3、如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（）A、球

2、的浮力大于小烧杯中水的重力B、两者体积相等，水的质量较大C、两者体积相等，水的质量较小D、球受到的重力等于小烧杯中水的重力4、质量为45kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示．由图象可估算出该同学在1分钟内克服重力做功的平均功率为（）A．45WB．135WC．169WD．270W5、一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，下列说法中正确的是()A．重力势能减小，动能不变，机械能减小B．重力势能减小，动能增加，机械能减小C．重力势能减小，动能增加，机械能增加D．重力势能减小，动能增加，机械能不变6、小明同学用一个质量可以忽

3、略不计的薄塑料袋装满水，挂在弹簧测力计上后，将其浸没在水中，那么他看到的弹簧测力计读数（　　）A．小于袋中水的重B．等于袋中水的重C．大于袋中水的重D．等于零7、小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉。在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的（）8、小明从家里去上学，如图所示，是他上学过程中的路程一时间图象，请你判断小明在哪一段时间内动能最大（）A.在t1～t2时间内，小明的动能最大B.在t2～t3时间内，小明的动能最大C.在0～t1时间内，小明的动能最大D.无法判断9、如图所示

4、，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时，小球漂浮；当把它放入乙液体中时，小球悬浮。则下列判断不正确的是（）A．球在两种液体中受到的浮力相等B．甲液体的密度大于乙液体的密度C．材料的密度一定大于乙液体的密度D．材料的密度一定小于甲液体的密度10、某物理小组制作的潜水艇模型如图所示，通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（　　）A．上浮，它受到的浮力增大B．下沉，它受到的浮力减小C．下沉，它受到的浮力不变D．上浮，它受到的浮力不变14、将重为4

5、N，体积为5×10-4m3的物体投入一装满水的烧杯中，当物体静止时处于状态，此时物体受到的浮力N，过程中物体排开的水重为N。15、当大规模的林区发生虫灾时，政府常调动直升飞机在灾区上空喷洒生物农药，当飞机在某一高度水平匀速喷洒农药的过程中，飞机的能量变化是：动能，重力势能，机械能。（均选填“增大”、“减小”或“不变”．）．16、如图甲所示，一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示．则铁块受到的摩擦力为1N，图中矩形的面积

6、表示，0～6s内拉力F做的功是3.6J，功率是W。17、如图，已知甲、乙两弹簧测力计的示数分别为5N、4N，把甲测力计下移，使金属块刚好没入水中时，甲的示数变成了3N．则此时乙的示数是N，金属块受到的浮力是N。甲、乙示数的变化（填“相同”“不同”），这可说明（4）运动员越过横杆下落到地面，能量的转化情况是18、如图是一个可测液体密度的“浮标”——在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。(1)分别将“浮标”浸入A、B两牛奶中，待静止后，筷子上与液面相平的位置分别标记为A和B,如图乙所示，如果“浮标”在A、B两牛奶中受到的浮力分别是

7、FA、FB，则FAFB（填“＞、=、＜”）(2)比较标线A和B的上下位置，可知A、B牛奶的密度为ρAρB（填“＞、=、＜”），(3)在实际测量过程中，发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近，为了更易区分，请你提出一条,进“浮标”的建议。19、(1)如图所示，密度均匀的木块漂浮在水面上，现将水上部分截去，画出剩下的部分在水中静止时的大致位置和所受浮力的示意图．（2）小丽用40N的水平力推着购物车前进，若她推车速度为2m/s,请在图中画出小丽对车做的功随时间变化的图象。20、图19甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，

8、实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图19乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系。