河北省滦县第三中学八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、测量平均速度知识技能目标1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.方法情感目标通过实验探究培养学生热爱物理科学的思想感情重点使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离难点求平均速度.教法观察实验法学法自主学习，小组合作。课前导学1.平均速度反映的是物体在﹙﹚运动过程中的运动快慢2.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的()速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2

2、s能听到回音，人离山多远？4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度。课堂导学1.实验原理；2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4．s金属片图7二．课堂练习1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。实验次数路程运动时间平均速度1S1=75cmt1=2.6sV1=28.85cm/s2S2=75cmt2=2.5sV2=__

3、___cm/s3S3=75cmt3=2.4sV3=______分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？5．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。(1)实验中所用的主要器材是_______和。(2)实验原理是__________；（1）该实验是根据公式____________进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较____________。（3）请根

4、据图表中所给信息回答：，，。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度偏____________（填“大”或“小”）。3．如图9所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？cm/sv=______cm/s2、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置.(1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停

5、车的时间）的平均速度多大？（用km/min做单位）（3）根据列车运行时刻表估算，T13与T14列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？大约什么时间相遇？课后反思:本节实验课学生活动积极,小组合作效果很好,有良好的团队合作精神.图94．在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462km，请根据下表提供的信息进行分析：北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：北京天津西济南上海T13到站时间……16:1120:118:04

6、发车时间14:4016:1620:23……T14到站时间9:037:233:14……发车时间……7:283:2615:45教师寄语:宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来