河南省淮阳县西城中学八年级物理全册《2.1 动与静》导学案（教师版）（无答案） 沪科版.doc

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1、《2.1动与静》导学案（教师版）姓名班级小组编号评价探究点一机械运动问题：我们生活在一个运动的世界里，举例说明生活中常见的自然现象与运动的关系。探究点二运动的描述教师教学设计教师姓名任教班级问题：物理学中的“运动”与体育锻炼中的“运动“是否相同？判断是否属于机械运动的关键是什么？参照物问题1：什么叫参照物？问题2：怎样判断物体是运动还是静止的？探究点四运动与静止的相对性问题：看课本19页“交流与讨论”，小明为什么说花花跑得真快呢？当堂检测：(课件展示)（1）在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的

2、现象中，我们以为竹排在“江中游”是以_______为参照物；我们说青山“两岸走”是以_______参照物。5、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（）A、可能是运动的B、一定是运动的C、可能是静止的D、无法判断6、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（）A、子弹飞行速度很慢　　　　B、飞机飞得很快C、子弹在空中静止　　　　　D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速

3、度接近＊7、如图2－1所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（）Ａ、乙船肯定是向左运动的　　　　　Ｂ、甲船肯定是静止的Ｃ、甲船肯定是向右运动的　　　　　Ｄ、乙船肯定是静止的二、填空题8、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。9、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这

4、里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。10、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以________为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以________为参照物。11、我们平常说“旭日东升”是以为参照物，我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以为参照物。＊12、一列火车在平直的铁路上向东运动，若观察者在路旁看到机车上冒出的烟是竖直向上的，说明此时风向为，若看到车冒出的烟是

5、向东的，则说明此时的风向为，且风运动得比火车（填“快”或“慢”）。培辅：1.今天我掌握的知识点有：2.还需要培辅的内容有：个人反思：学习目标：1.知道参照物和机械运动的概念，深刻理解运动与静止的相对性2.通过小组讨论合作探究的过程学会判定物体是运动还是静止3.认识运动是宇宙中的普遍现象，通过体验运动与静止是相对的，建立科学的世界观重点：物体运动与静止的判断难点：参照物的理解【预习课】学法指导：1.认真阅读读教材，勾画描速运动和静止重点句子和典型例子，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句，能举例说明机械运动的

6、相对性。学生利用身边的物品相互展示并理解有关运动、静止、参照物、运动的相对性等物理概念。自主学习本节内容的基本知识，依据发现的问题，再查阅资料解决问题。2.完成时间30分钟。预习自测：（课件展示）【探究课】1、物理学中所说的机械运动(mechanicalmotion)是指一个物体相对于另一个物体位置的。  2.、 这里说的另一个物体，即事先选定的物体，叫做参照物(referenceobject)3、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”4、   第一节课：教师利用课件多视角向学生展示运动的世界，把本节课所涉及

7、的学生不能从课本上理解的，通过课件解释说明，课件出示目标，指导学生自习，根据学法指导，进行课本勾画，完成本节课的预习，要求学生自习时不能随意做题，一定严格按照学法指导进行标注，教师巡查，小组长按学法指导要求监督检查，时间大约30分钟教师课件展示学情检测内容，要求学生统一完成，不能讨论、时间到后用小白板展示学情反馈，教师评价分析。根据检测出现的疑惑和预习中出现的问题进行小组合作讨论，解决疑惑、做好展示点评准备。时间10分钟左右。第二节课：小组长开始分工，展示点评（课件出示展示点评小组和分工），根据小组表现，要

8、进行评价，要有指导拓展补充，实施激励，把握课堂效率。时间约为30分钟，结束后课件出示当堂检测内容，给学生一定时间，独立完成，然后用提问方式抽检，反馈学情，学生可以用小白板或口头都可以。对于学疑问：以什么为参照物时，说“竹排”是运动的?又是以什么为参照物时，说“青山”是运动的?5、我的疑惑请你将预习中有疑问的问题和未能解决的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。生理解不好的重难点，教师可以有针对的讲解指导。时间