XXX乡镇突发公共卫生事件应急预案.doc

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1、嘴头中心小学突发公共卫生事件应急预案一、原则(一)目的为落实《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》和《蓟县突发公共卫生事件应急预案》,完善突发公共卫生事件应急预案体系,提高我镇卫生应急能力,做好辖区内突发公共卫生事件预防控制与医疗救治工作,最大限度地减少突发公共卫生事件造成的危害,保障人民群众的身心健康与生命安全,特制定以下预案。(二)编制依据和要求以《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规、政策和预案为依据,在分析掌握各类危险因素分布情况的基础上,结合我镇实际情况,编制镇突发公共卫生事件应急预案。(三)突发公共卫生事件分

2、级根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围、突发公共卫生事件划分一般(Ⅳ)、较大(Ⅲ)、重大(Ⅱ)和特别重大(I)四级,依次用蓝色、黄色、橙色和红色进行预警。具体参照《国家突发公共卫生事件应急预案》。(四)适用范围和制定原则本预案适用于镇内突然发生,造成或者可能造成本镇居民身心健康严重损害的传染病、群体性不明原因疾病、食物中毒和职业中毒以及因自然灾害、事故灾难或突发社会安全事件等引起的严重影响公众身心健康的公共卫生事件的应急处理工作。工作原则:政府主导,社会参与,预防为主,常备不懈,快速反应,依法处置,群专结合,科学防控8二、应急组织机构及职责(一)学校应急指挥机构学校在上级

3、人民政府的统一领导下,成立镇突发公共卫生事件应急领导小组,由镇长任组长,分管安全、卫生副镇长任副组长,成员由卫生院、政府办、财政所、派出所、教委、企经委、村(街)负责人组成。镇突发公共卫生事件应急领导小组的职责:组织和动员全部力量,做好和配合上级职能部门做好突发公共卫生事件的应急处理工作;负责辖区内突发公共卫生事件应急工作的指挥、组织和协调;监督检查本镇各部门、各单位、各村在突发公共卫生事件应急处理工作中履行职责情况;评估和总结突发公共卫生事件应急处理工作,完善预案;组织开展突发公共卫生事件相关知识技能的培训和演练;培育社区服务民间组织,组织开展志愿者服务活动。镇突发公共卫生事件

4、应急领导小组设立四个工作组:即:综合协调组由分管政法的领导任组长;应对防治组由分管武装的领导任组长;宣传动员组由分管卫生的领导任组长;后勤保障组由分管民政的领导任组长。其各组的职责是:综合协调组:负责协调突发公共卫生事件现场处理和控制过程中的有关工作;协调做好社会稳定和安全保卫等工作;负责镇内外联络及日常事务,交流工作情况,及时汇报防治工作的动态。应对防控组:协助卫生部门落实突发公共卫生事件的防控、救治,信息的收集分析及上报等工作;组织和动员村(街)力量,开展自救和互救,参与群防群治。宣传动员组:负责突发公共卫生事件预防控制工作的社会宣传、新闻报道、普及防病知识。8后勤保障组:根

5、据突发公共卫生事件预防控制工作的需要,做好物资供应、经费筹集和后勤保障等工作;并做好物资和资金使用的监督管理等工作。(二)、应急处理日常管理机构本镇公共卫生事件应急处理日常管理工作由镇政府办负责。其职责是:负责本镇突发公共卫生事件应急处理的日常协调工作;组织制订、修改预案;组织对辖区内突发公共卫生事件危险因素的调查和隐患排查;组织技术培训和演练;监督检查各项防控措施的落实情况,重点做好学校、建筑工地等高危场所防控措施的落实工作;组织应急物资储备等工作。(三)、卫生应急技术机构卫生院是镇突发公共卫生事件应急处理的技术机构。职责:负责本单位专业人员的技术培训,提高医务人员应对突发公共

6、卫生事件的能力。参与制订《预案》,承担技术方案的编制工作,技术方案;指导、协助驻镇各单位、村(居)委会制定突发公共卫生事件应急预案;分析镇内各类公共卫生安全隐患,提出改进意见;开展居民的健康教育工作,普及突发公共卫生事件应急知识和技能;按照相关法律、法规规定的报告程序,及时报告本镇内突发公共卫生事件相关信息;落实镇突发公共卫生事件的应急处置措施;协助上级医疗卫生机构,开展病人的初诊、转诊和应急医疗救治工作;协助做好镇突发公共卫生事件应急培训和演练。(四)、其他相关机构村(街)委会职责:建立、健全突发公共卫生事件应急组织及规章制度,明确职责分工,制定完善突发公共卫生事件应急预案;组

7、织村民参与卫生应急知识的宣传教育、技能培训和演练;做好和配合政府各职能部门做好各项防控措施的落实等工作。8派出所职责:依法查处、打击影响突发公共卫生事件防控、处置的各种违法活动,保证卫生等部门执行公务,加强流动人口管理,维护社会稳定。  驻镇单位职责:建立、健全单位内部突发公共卫生事件应急组织及规章制度,明确职责分工;制定并逐步完善本单位突发公共卫生事件应急预案;组织单位内部的卫生应急宣传教育和应急技能培训;做好和配合政府各职能部门各项防控措施的落实等工作。村卫生室职责:及时发现

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