三年级信息技术下册全册表格教案.doc

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1、.信息技术教案2016/2017学年度第二学期三年级下册Word文档.第一单元汉字输入单元分析：汉字输入是计算机文字处理的首要环节，用键盘进行汉字输入时人机交流信息的常用手段。本单元从拼音开始，从单个汉字输入入手，使学生在综合应用拼音规则及整合学科资源的基础上掌握汉字输入方法，激发兴趣及培养信息交流能力。教学容：本单元知识教学点是拼音规则在键盘上的使用方法、标点符号在键盘上的使用方法以及了解最基本的编辑方法；技能教学点是单字、词组及标点符号输入；课程整合教学点是组词、组句及写信、写短文；行为养成

2、是键盘指法地运用。其中，技能教学与课程整合是教学的重点与难点。教学目标：通过本单元的教学，使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力；能综合应用所学知识、技能写作文，学会最基本的编辑处理；利用学科整合及汉字文化给自己渗透生活教育。教学方法：本单元的总的教法是“任务驱动”与“学科整合”。课时安排第一课拼音“写汉字”1课时第二课拼音“写”词组1课时第三课组词大演练1课时第四课标点符号的输入1课时第五

3、课写信交流1课时第六课看图写短文1课时第一单元综合练习2课时Word文档.课题：1.拼音写汉字教学目标1.学会智能ABC输入法的基本使用方法。2.能用拼音输入汉字。教学重难点智能ABC输入法的基本使用方法。教法、学法设计演示、上机指导教学流程：一.导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。二.学习输入法。首先打开写字板，也就是打开一我们写字的白纸。输入xuema的拼音。现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么

4、告诉计算机呢？1.选择输入法师演示：找到右下角En（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。2.输入单个汉字的方法。A.输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。）B.按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”Word文档.，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C.选所要的字

5、前面的数字就可以输入这个汉字了。D.如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。）3.总结输入汉字的方法：输入拼音----按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。四.总结教学后记：Word文档.课题：2.拼音写词组教学目标1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输

6、入。教学重难点智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。教法、学法设计演示、上机指导教学流程：一.导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。二.学习汉字翻页：1.生说师演示输入奇的拼音qi-----按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2.翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以

7、往回翻。3.找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。4.学生自己练习其他字的输入：汽校旦织支之志等字Word文档.三.学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，如果我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi-----按空格键----找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。学生练习输入：绿路去等四.学生自己练习：惜校誉敬师长人相处遵法纪海有边山有路学无崖不停步等一个学生完成后另一个学生输入。五、总结教学后记：

8、Word文档.课题：3.词组大演练教学目标学会用智能ABC输入法输入词组。教学重难点学会用智能ABC输入法输入词组教法、学法设计演示、上机指导教学流程：一.导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？二.学习词组的输入：1.师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao-----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。2.师领学生一起做。3.其中一个学生练习，另一个学生看，交