五年级下册德育工作计划.doc

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1、2012—2013学年第二学期五年级德育工作计划董兰芳一、指导思想：　　根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育。创新家庭、社会、学校的三结合教育，走德育工作的特色之路。　　二、工作目标：　　（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好行为习惯。　　（二）借助学校的“六星评比”活动加强班级文化建设、加强班级舆论导向，树立学生基本的道德观、是非观。　　（三）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。　　（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高

2、学生综合素质，打造学校德育品牌。　　（五）教育帮助学生学会做人、学会关心、学会负责，培养学生的实践能力、创新能力，自觉爱祖国、爱家乡，热爱中国共产党，初步形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；　　（六）弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感，自觉维护国家尊严和利益；　　（七）逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。　　三、具体工作和措施：　　（一）加强班级教育的管理　　班级是学校组成的最基础“单位”。加强班级管理，对于改进学风、班风、校风都有着重要的作用。良好的学

3、风有助于良好班风的形成，良好的班风是良好校风的体现。同样，良好的校风、班风又影响着每一个学生的思想发展。加强班级教育阵地建设，对于落实德育常规教育有着深刻的意义。借助学校的“六星评比”活动在班级教育阵地的建设中，通过每周的班队活动和日常班级生活，着力加强班级文化建设、加强班级舆论导向，树立学生基本的道德观、是非观。　　（二）加强少先队的管理　　少先队是学生课余活动的主要组织机构。根据少先队计划，围绕活动主题，组织好班级中队活动，切实丰富学生的生活，使少先队成为名副其实的儿童乐园。善于在学校的各类活动中，挖掘德育因素，重视细节，从小处着手，关注学生的细微变化，及时引导，

4、给予表扬鼓励，让全体学生明确正确的思想发展方向。做好少先队的各项评比工作，调动班级、学生的积极性。　　（三）加强学科教学及活动的管理　　学科教育是德育必不可少的一部分。任课教师要善于利用学科优势，因势利导，结合一时一事，对学生进行适时的道德教育。根据学科特点，组织好各类活动，通过学科专题活动，潜移默化地陶冶学生的性情，辅助学生构建完整的道德体系和健康人格。　　（四）构建三位一体德育网络　　进一步发挥家长学校的作用，整合学校、家庭、社会等各方面的力量，做到齐抓共管，形成德育工作网络。班主任经常与家长保持联系，坚持家访制度。　　（五）狠抓常规教育，养成学生良好习惯　　加强

5、学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。本学期我们将分年级段制定不同的学生习惯养成目标，使习惯教育更具可操作性，教师要恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。月份内容三月份开展文明礼貌月活动；倡导学生学习雷锋精神，走进社区，帮助别人。四月份结合清明节扫墓活动，举行主题班会，加强对学生的爱国主义教育五月份结合“五一劳动节”，培养学生爱劳动、能吃苦的精神；结合母亲节，对学生进行“感恩教育”六月份结合“六星评比”，对学生进行公德教育。七月份结合“七

6、一”，加强学生爱国、爱党的教育。