关于计算机网站设计论文正稿.doc

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1、关于计算机毕业论文(2012—2013学年)论文(设计)题目_____________________________________院系名称___________________________________专业班级______________________________________学生姓名______________________________________学号______________________________________指导教师____________________________

2、__________日期2013年月日目录摘要3引言4第一章制作的基础知识51.1建站工具51.2建设的三个阶段51.3设计步骤5第二章制作网页72.1建立站点72.2制作首页72.2.1页面设置72.2.2网页布局82.2.3插入图像92.2.4插入多媒体92.2.5插入文本102.3建立子网页10第三章网页113.1文本113.2图像123.3123.4锚点12第四章HTML语言144.1HTML语言结构144.2网页的基本代码144.3表格的基本语法154.4超代码15第五章维护和测试16总结17参考文献18摘要

3、随着经济社会的发展,计算机已被应用到社会生活的各个领域。与此同时,互联网作为信息技术的通信桥梁连接着全球的计算机,而作为网络信息主要的表现形式而且还是互联网信息的主要承载者,在Internet上表现出其及其重要的地位,并发挥着其及其重要的作用。无论是在国还是国外都得以迅速的发展和壮大,并被人们重视和关注。互联网已经彻底的改变了世界,互联网的世界里蕴藏着无限的可能,在这种情况下,各行各业及其个人、单位、工厂、企事业等等在网上构筑属于自己的网络信息平台,保护自己的网络资源并在互联网上开辟自己的市场和消费群体,以及构造自己的

4、数字化世界和加强全球围不同地域的人们联系交流等等活动也就显的日益重要。于是各种各样的便如雨后春笋般地出现鱼龙混杂且良莠不齐。Internet的日益兴起和以网页为载体的网络信息的广泛传播和应用,使得的建设及网页制作得到发展的空间,大至大型企业的产品推销、售后服务、解决方案,小至个人Web页面开发,形形色色,五彩缤纷,建设和网页制作也成为计算机网络领域最热门的话题。基于如今社会的需要,本论文主要介绍怎样制作一个静态的个人。并且在建立个人的过程中逐渐理解和加强大学这几年所学习的关于制作的各种知识点。在我个人的理解中,制作一个

5、具有特色的个人,能够有自己的个性和特点。这样才能吸引人。只有一个目标,那就是做好自己。关键词:个人设计引言人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻的影响,也正在改变人们的工作,生活学习,交流方式。信息的获取,处理,交流和应用能力,已经成为人们最重要的能力之一。在不久的将来知识经济将占世界经济发展的主导地位,国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展,科学技术和知识创新的水平,教育在经济和社会发展

6、过程中将呈现出越来越突出的重要作用。随着Internet的出现,网络正在改变整个世界,由于Internet具有传播信息容量极大、形态多样、迅速方便、全球覆盖、自由和交互的特点,已经发展成为新的传播媒体,而将教育和网络相结合,将会更好的推动教育的发展。现在不仅很多大学和众多企业部门都已经建立了自己的,而且个人也如雨后春笋般大量的出现,通过计算机网络实现宣传、交流及资源的整合第一章制作的基础知识1.1建站工具编辑网页的工具有很多,但是我们一般用的是Macromedia公司的网页制作三剑客来制作网页。三剑客分别为Dreamw

7、eaverCS3、fireworks、flash。1.2建设的三个阶段(1)、的定位即设计的最终目标及指导方针。确立的主题,解决为谁设计、吸引谁,交流什么。(2)、制作网页通过网页设计体现整体协调一致的风格。的色彩基调、配色方案、页面色彩的格调、页面构图及图片、动画的处理等都要反复研究。方便的导航设计使用户易于访问站点中的资源。(3)、的发布与维护完成对所有文件的测试并上传到服务器,进行的推广和宣传,建立信息的收集反馈系统,及时更新网页。1.3设计步骤(1)、设定主题并搜集资料分析的访问对象是什么样的群体,确定要为访问

8、者提供什么样的服务。围绕设计要达到的目标,进一步决定展示的容和要实现的功能。(2)、建立站点的目录结构用来分类保存中的不同的资源,精心设计的目录结构有利于类容的扩充和移植需要。很多初学者往往不注意建立站点的目录结构,所有的文件都保存在一个目录中,这给今后的维护和扩充带来了很大的困难。例如,files保存非index之外是文件,im

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