海南省海口市第四中学2019_2020学年高一物理下学期开学考试试题.doc

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1、海南省海口市第四中学2019-2020学年高一物理下学期开学考试试题（等级考）考试时间：90分钟；满分为100分考试时间：90分钟姓名：行政班级：物理班级：一、单选题（本大题共8小题，每题3分，共24.0分）1．下列几种说法中，正确的是（）A．物体受到变力作用，一定做曲线运动B．物体受到恒力作用，一定做匀变速直线运动C．当物体所受的合外力方向与物体的速度方向不在同一直线上时，物体一定做曲线运动D．当物体受到的合外力不断变化时，物体一定做曲线运动2．以下物体的运动过程中，加速度和速度都变化的是（　　）A．自由落体运动B．平抛运动C．匀速圆周运动D．匀速直线运动3．跳伞表演是人们普遍喜欢

2、的观赏性体育项目，当运动员从直升机上由静止跳下后，在下落过程中将会受到水平风力的影响，下列说法中正确的是(　　)A．风力越大，运动员下落时间越长，运动员可完成更多的动作B．风力越大，运动员着地速度越大，有可能对运动员造成伤害C．运动员下落的时间随风力大小的变化而变化D．运动员着地速度与风力无关4．春节期间人们放飞孔明灯表达对新年的祝福，如图所示，孔明灯在竖直Oy方向做匀加速运动，在水平Ox方向做匀速运动，孔明灯的运动轨迹可能为（　　）A．直线OAB．曲线OBB．C．曲线OCD．曲线OD5．在同一平台上的O-13-点抛出的三个物体，做平抛运动的轨迹如图所示，则三个物体做平抛运动的初速度

3、、、的关系和三个物体做平抛运动的时间、、的关系分别是（　　）A．，B．，C．，D．，6.如图所示小物块A与圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做匀速圆周运动。下列关于A的受力情况说法正确的是()A．受重力、支持力B．受重力、支持力和与运动方向相反的摩擦力C．受重力、支持力、摩擦力和向心力D．受重力、支持力和指向圆心的摩擦力7.如图所示，O1、O2是皮带传动的两轮，O1半径是O2的2倍，O1上的C点到轴心的距离等于半径的一半，则A．B．C．D．8.同一辆汽车以同样大小的速度先后开上平直的桥和凸形桥，在桥的中央处（）A．车对两种桥面的压力一样大B．车对平直桥面的压力大C．车对凸形桥面的压力大D

4、．无法判断-13-二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20.0分，全对4分，选不全2分，有错误答案0分）9.一个质点做匀速圆周运动，其线速度大小为4m/s，转动周期为2s，则下列说法正确的是（　　）A．角速度为0.5rad/sB．转速0.5r/sC．运动轨迹的半径约为1.27mD．频率为0.25Hz10.如图所示，虚线曲线为质点运动的轨迹，质点通过位置P时的速度、加速度及P附近的段轨迹都在图上标出，其中可能正确的是　　A．B．C．D．11.如图所示，一球体绕轴O1O2以角速度ω匀速旋转，A、B为球体上两点，下列几种说法中正确的是（　　）A．A、B两点具有相同的角速度B．A、B两点

5、具有相同的线速度C．A、B两点的向心加速度的方向都指向球心D．A、B两点的向心加速度之比为12.如图所示，过山车的轨道可视为竖直平面内半径为R的圆轨道．质量为m的游客随过山车一起运动，当游客以速度v经过圆轨道的最高点时（）A．处于失重状态B．速度v的大小一定为C．向心加速度方向竖直向下D．座位对游客的作用力为13.如图所示，用长为L的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动，则下列说法正确的是（）A．小球在圆周最高点时所受向心力一定为重力B．小球在圆周最高点时绳子的拉力可能为零C．若小球刚好能在竖直面内做圆周运动，则其在最高点速是D．小球在圆周最低点时拉力一定等于重力三、实验题（

6、本大题共2小题，每空2分，共12.0分）14.．为了探究平抛运动规律，老师做了如下两个演示实验：-13-（1）为了说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，用如图甲所示装置进行实验．小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开自由下落．关于该实验，下列说法正确的是：________________A．所用两球的质量必须相等B．只做一次实验发现两球同时落地，即可以得到实验结论C．应改变装置的高度多次实验D．本实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动（2）如图乙所示，两个相同的弧形轨道M、N位于同一竖直面内，其中M轨道末端水平，N轨道的末端与光滑的水平地面相切．两个完全相同的小钢球P

7、、Q，以相同的水平初速度同时从轨道M、N的末端射出，观察到P落地时与Q相遇．只改变弧形轨道M的高度，多次重复实验，仍能观察到相同的现象．这说明：___________．15.如图所示的实验装置，可用来研究平抛物体的运动。（1）关于实验过程中的一些做法，以下不合理的是______；A．安装斜槽轨道，使其末段保持水平B．调整木板，使之与小球下落的竖直面平行C．每次小球应从同一位置由静止释放D．用折线连接描绘的点得到小球的运动轨迹（2）某同学在实验操作时发现，将