人文关怀彰学校本1.doc

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1、凝人心、聚人气精心育人再创新的辉煌登封市直一初中在教育局党委的领导下,认真贯彻三十六字执教方略,坚持“以人为本求发展,突出特色创佳绩”的办学思想,确立“对学生一生负责,为学生终身发展奠基”的办学理念,追求“高升学率、高合格率、高成材率”的育人目标,牢固树立“以质量论英雄,以成绩定奖惩”的意识,努力拼搏,培育了一批又一批栋梁之材,创造了一个又一个辉煌,走出了一条独具特色的育人之路。2005—2006年中招再夺好成绩:被一中录取165人,被实验高中录取144人,被嵩阳高中录取124人,有418人进入全市前1500名。非毕业班更是凯歌高奏,捷报频传,七年级全

2、市统考5科,我校获3科第一;八年级统考6科,我校囊括6个第一,优秀率、良好率均高出第二20多个百分点。我校再获登封市教育教学先进单位,郑州市德育先进单位、郑州市教育教学先进单位等各种荣誉称号。我们没有辜负全市人民的期望,没有辱没市直一初中的称号。总结我们的工作,我们没什么灵丹妙药只不过学校在围绕如何调动教师的工作积极性和学生学习的主动性上下足力气和功夫,如何让老师干得舒心,学生学得开心,仅此而已。现把我校的有关工作给各位领导作一汇报。一、以凝聚力工程为抓手,努力提高全体教师的工作积极性学校要发展,关键是教师,所以提高全体教职工办学的积极性,凝聚全体教职

3、员工的合力,是办好学校的前提条件,也是我校领导着力抓好的首要任务。学校以“育人”作为切入点,坚持从学校实际出发,以“科学理论武装人,以岗位职责塑造人,以真诚关心温暖人,以教育事业激励人”,全方位地提高广大教师的政治业务素质,促使凝聚力工程达到更高的层次。1、制度管理促提高。教师的业务能力和工作精神,决定着一个学校的荣辱与兴衰。经过酝酿,学校出台了一系列学校工作制度,制度包括对教学的要求、对教学过程如备课、上课、集体教研、作业教案检查、听评课、班主任管理等39项,涵盖学校管理的方方面面,特别是制定青年教师学习培训制度和评先条件与办法调动了老师学习的自觉性

4、和工作的主动性。青年教师学习培训制度对教师提出学习培训的要求,同时学校对教师订阅教学刊物给予补贴,鼓励教师积极参加自学考试、继续教育,并对获得本科学历的一次奖励500元,取得研究生学历的奖励1000元,2005-2006学年学校有20人取得本科学历。学校对评先表优,制定5个条件,一是教师的职业道德、爱岗敬业情况,二是教学成绩,依据成绩积分,三是教学艺术,对公开课、优质课分别积分,四是论文的撰写交流与发表,五是检查教师的学习笔记,五项积分后,由教职工代表和评审领导组投票,依据分数高低确定省、市、县、校级优秀教师人选。学校工作制度方向性强,透明度高,具体可

5、操作,制度面前人人平等,只要按制度的要求工作,保证大家能得到公正的评价。可以说,制度的建立,不仅规范了办学行为,提高了教师的业务素质,而且极大调动了教师干事创业的积极性。,2、感情管理鼓干劲。学校自提出“以人为本,管理为根,服务为宗”的管理理念后,就一直把它落实在实处,没有空喊口号。在生活上关心照顾,为教职工排忧解难。学校知道每一位教师家的住址,到过每一位教师的家里,了解每一位教师家庭的情况,学校要求年级主任时刻关注教师的一切,及时送去学校的关心和祝福。为教师送生日礼物,生日蛋糕、生日像卡和鲜花;教师本人身体不适,学校领导一定要看望,教师家属、老人生病

6、或有红白事,学校领导必定到场;春节到教师家中去慰问;我们始终坚持为教工多办实事,激发教工工作热情,增强凝聚力。学校的行为感动了教师,工作的积极性和主动性提高了,干事创业的劲头更大了,有的老师带病工作,有的老师顾不上自己的家人和孩子,我校就是因为有了能力强、爱岗敬业的教师才一直走在登封教育的前列。3、在事业上关心扶持,为教职工搭建舞台。学校为每位教师创设施展才华的舞台,帮助他们在事业上取得成功,这是凝聚力工程的重要工作。今年,我校教师共参与市级以上教学评比多次,校级教研活动每周一次,每位教师都积极撰写教育教学论文和教学反思。通过组织教学评比、公开课展示、

7、论文评比等各项活动,让教工的才华得以充分发展,从而激发教职工内在的自豪感与荣誉感,促进其实现自我价值的愿望,自然而然增强学校工作凝聚力。本学期,我校以课堂教学活动为载体,促教学质量的提高,我校再掀课堂教学竞赛新高潮。课堂教学竞赛的目的是,用新课程、新理念指导教学,进一步提高教师的教育教学水平,使课堂达到实效、高效;学校的要求是人人上,人人听,人人评;活动由学校统筹安排,领导组成员分工负责。活动分两个阶段,二月下旬安排上学期公开课活动中获得一等奖的老师先上示范课,课后基本上拟定我校的课堂教学标准和模式。三月至四月中旬进行第一轮,之后推出成绩优异者参加第二

8、轮的示范课评比。活动于五月十五日落下帷幕。学校及时进行了总结和表彰。此次活动共评出一等奖、二等

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