一年上写字教案.doc

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1、一年级（2017——2018学年第一学期）写字教学进度班级：一年教师：邵俊岭刘岳桐王润泽周次时间教学内容课时29月4日正确的写字姿势1课时39月11日横的书写1课时49月18日竖的书写1课时59月25日撇的书写1课时610月9日捺的书写1课时710月16日点的书写1课时810月23日竖钩的书写1课时910月30日斜钩的书写1课时1011月6日卧钩的书写1课时1111月13日竖弯的书写1课时1211月20日竖弯钩的书写1课时1311月27日横钩的书写1课时1412月4日横折的书写1课时1512月11日横折钩的书写1

2、课时1612月18日横撇的书写1课时1712月25日撇折的书写1课时一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、教学目标1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，

3、左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。三、练习方式采取描红或临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。四、练习时间每周一节写字课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。五、教学措施1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。3、收集书法家的故事及书法作品，供

4、学生欣赏，调动书写兴趣。4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。第一课时——正确的写字姿势教学目标：1、反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写

5、好字的基础，。教学时间：教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。②

6、胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。②同座位或小组

7、反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。反思：第二课时——横的书写教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、

8、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的