黑龙江省大庆市中考物理试题.doc

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1、2016年大庆市初中升学统一考试物理试题一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项的序号填涂在答题卡上)1.下列有关物态变化的叙述中正确的是A.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B.烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D.霜的形成是凝华现象,放出热量【考点】汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象;生活中的升华现象;生活中的凝华现象.【专题】定性思想;归纳法;汽化和液化、升华和凝华.【分析】①蒸发和沸腾都属于汽化现象,蒸发可以在任何温度下进行,沸

2、腾必须达到一定的温度;②水蒸气是无色透明的,人眼不能直接观察;③物质由固态直接变成气态的过程叫升华;由气态直接变成固态的过程叫凝华.升华吸热、凝华放热.【解答】解:A、蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须达到一定的温度.故A错误;B、烧水时在壶口上分看到的“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴.故B错误;C、樟脑丸减小,由固态直接变成气态,属于升华现象.故C错误;D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,同时放出热量.故D正确.故选D.【点评】此题考查了蒸发和沸腾的区别、液化现象和升华、凝华现象,是物态变化重要规律的考查,也是一道联系生活的应用

3、题.2.下列光现象与其成因对应正确的是A.雨后彩虹——光的反射B.形影不离——光的直线传播C.海市蜃楼——光的直线传播D.水中倒影——光的折射【考点】光的色散;光直线传播的应用;光的反射.【专题】应用题;定性思想;光的传播和反射、平面镜成像;光的折射、光的色散.【分析】(1)光在同种、均匀、透明的介质中沿直线传播,光的直线传播形成的现象包括:小孔成像,影子的形成,日、月食的形成等;(2)光在传播的过程中遇到物体表面传播方向发生改变,叫做光的反射,平面镜成像、水面成像等就是光的反射形成的;(3)光在同一种不均匀的介质中或者从一种介质斜射入另一种介质时,

4、光的传播方向会发生偏折,叫做光的折射,例如:海市蜃楼,凸透镜成像等都属于光的折射现象.光的色散的实质也是光的折射形成的.【解答】解:A、雨后彩虹是光的色散,属于光的折射,该选项说法错误;B、形影不离是光的直线传播形成的,该选项说法正确;C、海市蜃楼,是光在不均匀的空气中传播形成的,属于光的折射,该选项说法错误;D、水中倒影属于光的镜面反射,该选项说法错误.故选B.【点评】本题考查了学生对光的直线传播、反射以及折射这三种光学现象的掌握情况,属于基础知识的考查,相对比较简单.3.下列说法正确的是A.拿到月球上的物体质量变小B.声音是电磁波的一种C.热量一

5、定从内能大的物体传递给内能小的物体D.物体的运动不需要力来维持【考点】质量及其特性;力与运动的关系;声音的产生;热传递.【专题】定性思想;推理法;声现象;分子热运动、内能;质量及其测量;运动和力.【分析】①物体所含物质的多少叫质量,质量是物体本身的一种属性,与物体所含物质的多少有关,与物体的形状、状态、位置和温度无关.②声音是由物体的振动产生的,电磁波是变化的电流在空间激起的.③发生热传递的条件是存在温度差.④力是改变物体运动状态的原因,维持物体运动不需要力的作用,依靠的是物体的惯性.【解答】解:A、物体被拿到月球上,位置变了,质量不变,故A错误;B

6、、声音是由物体振动产生的,电磁波是变化的电流在空间激起的,声音不是电磁波,故B错误;C、发生热传递时,热量从是从温度高的物体传递给温度低的物体,故C错误;D、力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持,故D正确;故选D.【点评】此题考查质量的特点、声音的产生、热传递的条件以及力与运动的关系,全面掌握基础知识是解决此类问题的关键.4.一辆汽车在平直的公路上做直线运动,下列s-t图象中能反映汽车做匀速运动的是【考点】匀速直线运动.【专题】图析法;长度、时间、速度.【分析】匀速直线运动中速度的大小和方向都不改变,由可知,匀速直线运动中路程和时间的

7、比值不变.【解答】解:A、从图中可以看出通过的路程随时间的增加而增大,并且路程和时间的比值不变,所以表示物体做匀速直线运动,故A符合题意;B、从图中可以看出通过的路程随时间的增加而增大,但是路程和时间的比值在不断减小,所以表示物体做减速直线运动,故B不符合题意;C、从图中可以看出通过的路程随时间的增加而增大,但是路程和时间的比值在不断增加,所以表示物体做加速直线运动,故C不符合题意;D、从图中可以看出通过的路程随时间的增加而不变,所以表示物体处于静止状态,故D不符合题意.故选A.【点评】本题考查匀速直线运动的特点如何通过图象来表示.图象能很直接的反应

8、物体的运动规律,对于图象题,首先看清两个坐标轴所表示的物理量,再顺着图象看随横坐标轴变化,纵坐标轴如何变化,

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