我的学校作文500字完美版.doc

我的学校作文500字完美版.doc

ID:58490593

大小:19.00 KB

页数:2页

时间:2020-09-03

我的学校作文500字完美版.doc_第1页
我的学校作文500字完美版.doc_第2页
资源描述:

《我的学校作文500字完美版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、我的学校作文500字我的学校是在市中心地带,学校有三座大楼,学生很多,操场很大很宽,进校园之后你可以看见两排的绿化带,种着小树,种着小草还有小花,上面写着禁止踩踏,我们每周每个班级都会分配人去绿化带帮忙拔除杂草,所以在大家的努力下绿化带很是漂亮。操场中间是篮球场,体育课的时候,还有放学的时候都会看见很多人在打篮球,而篮球场的不远处,分别有四个乒乓球台,而打乒乓球也是我的最爱,在篮球场的左边,有两个羽毛球场,平时我们大家可以打羽毛球,也可以在羽毛球场那里打排球,再过去旁边有一排单杠,很多学生在单杠那里练手臂力量,学校的操场放学之后是特别热闹的地方。我们学校除了三座教

2、学楼以外,还有图书馆、舞蹈室,图书馆不算很宽,但是你想要看的书,图书馆里面都有,很多时候我都会去图书馆里借书,图书馆外面有桌椅板凳,提供给学生在附近看书的,因为图书馆附近比较安静,有的学生也可以在这里写作业,不会被打扰。舞蹈室就特别宽,比如学校有什么节目,都可以在这里练习舞蹈和排练,如果是人比较多的情况下,我们还可以借用操场上的大讲台排练。学校还有一个特别好的地方,那就是食堂,我们学校食堂分为两层,到吃饭或吃早餐的时候,两层都坐得满满的,学校的食物挺干净卫生,营养搭配也不错。我喜欢我的学校!朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去

3、,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢

4、的不是年轻,赢的是坚持。她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性

5、循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一

6、个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方式,而要如此

7、苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个

8、观点,从生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。