我的家乡怎样发展.doc

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1、我的家乡怎样发展依据有效学习的理论，遵循教学的一般规律，以《我的家乡怎样发展》为课题谈谈如何实现学习内容的有效性，我设计的环节如下：一、研究目的1、通过对我的家乡怎样发展的探讨，巩固和灵活应用区域经济应如何发展。2、掌握获取课外知识的基本途径。3、通过对家乡发展资料的收集，培养学生关心社会，关注民生，关注地方经济发展的意识，以达到学以致用的效果。同时激发学生热爱家乡、建设家乡的主人翁态度。4、通过实地调查，培养实事求是的科学态度，培养学生与人沟通交往合作的能力、动手实践能力。二、研究的方法1、把学生分成若干小组通过问卷调查、实地观察

2、、专家访谈、网络搜集等多种方法，师生共同了解家乡的发展条件。2、采用讨论、辩论的形式分析家乡发展的优势和不足，提出对家乡发展的建议。三、有效学习的过程1、从影响区域发展的区位因素出发，课外多渠道的收集家乡的基本情况（地理位置、地形、气候、土壤、物产、自然资源、人口、交通条件、风俗民情、工农业发展状况等方面），掌握家乡发展条件的第一手资料。2、课堂上展示收集资料，实事求是的分析家乡发展条件的优势与不足。3、它山之石可以攻玉，教师展示周边县市的发展经验和发展模式，作为家乡发展的参考与借鉴。4、分组讨论家乡怎样发展，对家乡发展提出建议或构

3、想。小组达成共识提出家乡发展的意见和建议，以书面的形式出一期黑板报。我们学习地理知识，不能只存在于理论层面上，更重要是把地理的理论知识运用到生产、生活中去，达到学以致用的效果。通过对《我的家乡怎样发展》课题的研究，使学生掌握了获取课外知识的基本途径，培养了学生动手动脑的能力，锻炼了学生与人沟通交往合作的能力，开发了学生的非智力因素，达到了学习内容的有效性。学生懂得了区域发展是经济效益、社会效益、生态效益的统一。