德育工作优秀案例(2).docx

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1、..小学德育工作典型案例——转化后进生的点滴感想堰口镇新店小学余涛我班有个学生叫攀，他上不心听，要么搞小作，要么影响人学，提不起一点学的趣；下追逐打，喜手脚；作不做，即使做了，也做不完整，写相当潦草⋯⋯每天都有学生向我告状。于是，我找他，希望他能遵守学校的各章制度，以学重，按完成作，知就改，争取步，争取做一个他人喜、父母喜、老喜的好孩子。他开始是一副理不理的子，后来口上答了。可他又一如既往，毫无，真是“承，决不改”。由于他的种表，我曾和他的聊孩子的状况，不他也孩子无可奈何，甚至已放弃了孩子。听到他的么，我也灰心了。算了吧，或他是根“不可雕的

2、朽木”。但是有一件事我改了孩子的看法，在我校体育上，他参加了跳比，在最后筋疲力尽的候，听到同学他加油的声音，他没有放弃，咬着牙努力持。当的一幕我看到了个孩子身上也有可之，他也是一个集体，极向上的孩子。我不能放弃个孩子，我要他慢慢的，成一个人人喜的;...孩子！了有性地做工作，我决定先他自己的，立做个受人喜的人的思想。于是我再次找他，中，我他“老什么会常在堂上批你，你知道？”他：“因我常反律，没有按完成作，写也不工整⋯⋯”“你已了自己的，明你是一个勇于的好孩子，但是，不，你得怎做才好？”“想改正？想做一个受他人迎的孩子，你要怎做才好呢？”“我

3、今后一定要遵守律，友，真完成作⋯⋯”“那你可要到做到！”“好！”后来，他无是在律上，是在学上，都有了明的步。当他有一点步，我就及予表、激励他。使他感到老在关心他。了提高他的学成，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个任心、学成好、于助人、耐心致的同学琪跟他坐，目的是同桌的力量，利用余或堂帮助他，教育他。他的同桌是我班的班，行特好，自制力也很，能在帮助他的同不影响自己的学。每天在的候他出一些目，在他做完后他批改解。有了同桌的帮助，他的学极性有了一些提高，相信的持下去，他的成一定会有所提高;...的。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的

4、教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才！;.