四年级科学第一学期（上册）册1.4我们是怎样听到声音的一课一练教科版.pptx

《四年级科学第一学期（上册）册1.4我们是怎样听到声音的一课一练教科版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、写出耳的结构。耳廓外耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经外耳中耳内耳二、填空题。1.____是我们的听觉器官，依靠它我们可以听到周围的各种声音。2.声音通过传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过传给耳蜗，连接耳蜗的把声音信号传给大脑，我们就听到声音了。3.那些听起来让人舒服的声音叫，那些听起来让人不舒服的声音叫。耳朵外耳道听小骨听觉神经乐音噪声4.人的耳朵由、、部分构成。外耳包括。中耳包括。内耳包括。外耳的作用：。中耳的作用：。内耳的作用：。外耳中耳内耳耳廓和外耳道听小骨和鼓膜耳蜗和听觉神经耳蜗和听觉神经产生并传递振动产生信号并传递给大脑5.耳郭的作用是。我们可以用模拟

2、耳廓，用纸喇叭听到的声音会。6.鼓膜的作用是。它的特点是，我们可以用模拟鼓膜。收集声波纸喇叭更清晰、响亮产生振动很薄而且有弹性气球皮8.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生，振动的空气到达我们的耳朵，引起振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经----产生了，接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。振动鼓膜信号大脑9.听诊器上的头可以感受振动；听诊器上的胶管相当于，可以更好地传递声音。10.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（填“大”或“小”）了。外耳道大三、判断题。1.鼓膜是人们身上的一个

3、非常灵敏，可以感受振动的器官。（）2.人耳的鼓膜很薄，所以很轻的声音不能使它振动。（）3.耳朵是我们的听觉器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。（）4.耳廓受伤了，我们就听不到声音了。（）5.声音不需要其他物体作为传播媒介就能传播出去。（）√×××√四、选择题。1.耳朵中有（）块听小骨。A.1B.2C.32.听小骨位于耳朵的（）部位。A.中耳B.外耳C.内耳3.人体能感受振动的器官是（）A.鼻子B.眼睛C.耳朵BAC4.在我们耳朵里，时时刻刻都在接受各种声音并产生振动的结构是（）A.鼓膜B.听小骨C.听觉神经5.当你“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说话，其

4、主要原因是“打哈欠”影响了（）A.鼓膜的振动B.听觉神经的传输C.听小骨的振动6.耳廓具有（）的作用A.装饰B.扩大声音C.收集声音AAC7.下列保护我们听力的方法中错误的是（）。A.远离噪声B.控制物体发声C.耳机音量开到最大8.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看CA五、根据你对耳朵的了解，完成下表。耳朵的结构作用耳廓收集（）耳道传递（）到中耳鼓膜将声波转化为（）听小骨将振动传递到内耳耳蜗将振动转化为（）听觉神经将听觉信号传递到（）声音声波振动信号大脑六、实验探究右图是用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在

5、气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实实验装置图完成下列问题。（1）这是模拟（）的装置。A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解（2）实验中敲击音叉发出的声音通过（）传到气球皮上。A.音叉B.空气C.杯子BB（3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动（4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样BC（5）通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振

6、动。A.耳道B.鼓膜C.听小骨B六、培优训练观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。（1）同学甲和同学乙听到的声音相比，（）。A.同学甲听到的声音会更清楚此B.同学乙听到的声音会更清楚些C.他们听到的声音样清楚（2）甲同学听到的声音是通过（）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（）传播到她耳朵的。A.固体B.气体C.液体AAB