新教科版科学四年级第一学期（上册）1.6声音的高与低有答案课课练习题.docx

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1、1.6声音的高与低班级：姓名：一、填空。1.声音的高低可以用音高来描述。2.声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。3.声音的高低和发声体的长度有关。尺子伸出桌面越长，尺子振动得越慢，发出的声音越低；尺子伸出桌面越短，尺子振动得越快，发出的声音越高。4做实验时，每次实验要重复3次，这样可以避免偶然性，使实验结果更准确。5.声音的高低和发声体的粗细有关。比较长度相同、粗细不同的铁管，铁管越粗，振动越慢，声音越低；铁管越细，振动越快，声音越高。二、选择。（1）（A）

2、使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓（2）向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（A）。A.越来越高B.越来越低C.不变（3）如图，铝片琴（B）边的音高，（A）的音低。A.左边B.右边C.中间（4）敲击下面的杯子，能发出高音的是（C）。（5）要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（B）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度三、实验探究把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把

3、两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变慢。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变快。（3）实验表明:声音的高低与物体振动的快慢有关。