苏教版四年级第一学期（上册）册科学3鸟类教学课件.pptx

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1、3鸟类第一单元动物大家族一、导入新课二、讲授新课在鸽子生长过程中，观察并记录它的外形特点和生活习性。二、讲授新课实证据你认识这些鸟吗？它们有什么共同点？二、讲授新课用不同的方式描述这些动物的共同特征用喙取食卵生长有翅膀身体覆盖羽毛二、讲授新课【研究鸽子的羽毛】鸽子的羽毛正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。二、讲授新课①观察鸽子的正羽，你有什么发现？②将正羽羽根剪断，里面是什么样的？③在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？④用放大镜观察：绒羽是什么样的？【研究鸽子的羽毛】

2、正羽轻、薄、大羽根是空的，可以减少飞翔的重量不会。鸟类身体的尾部有尾脂腺，分泌的油脂常被鸟用喙啄取涂于羽毛上，有防止羽毛变形和被水浸湿的作用绒羽细小而柔软，一片一片的紧贴鸟的身体，起保温作用观察鸽子的羽毛二、讲授新课【研究鸟喙】特点：长而直形状：像镊子食物：小鱼小虾代表鸟类：沙锥鸟、丹顶鹤特点：末端有钩形状：起钉器食物：小动物代表鸟类：秃鹫、老鹰特点：粗壮短小形状：钳子食物：谷物、坚果代表鸟类：松鸡、北美红雀特点：细长形状：细针食物：花蜜代表鸟类：蜂鸟二、讲授新课【研究鸟足】特点：趾间有蹊生活环境：适合在水中游泳代表

3、动物：鸭子特点：趾端有长而锐利的钩爪生活环境：适合在山地丘陵中抓捕小动物代表动物：老鹰特点：粗壮生活环境：适合地面奔跑代表动物：鸵鸟特点：细长生活环境：适于在水中行走并捕食代表动物：丹顶鹤鸟喙和鸟足的不同特点，是其适应环境需求的结果二、讲授新课像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。鸟类二、讲授新课下列动物哪些是鸟类，哪些不是？三、课堂小结鸟类的共同特征：身体覆盖羽毛长有翅膀用喙取食卵生再见