六年级数学第一学期（上册）册－分数乘法(一)苏教版.ppt

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1、分数乘法(一)教学目标1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方法，让同学们亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3分数乘整数2.下列句子中那些可以看做单位1猎豹的速度是狮子的七分之三。参加合唱队的同学占全班人数

2、的五分之一。红花比黄花多二分之一。十月比九月节约四分之三。说出下面算式表示的意义9×34×612×10思考:整数乘法表示的意义?2.计算：复习＋＋══1＋＋═同分母分数相加：分母不变，分子相加。计算：＋＋＋=？29292929有没有更简便的方法呢?由上面的例题可知：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。一个占整张纸的,3个占整张纸的几分之几?15分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。83×6=43=为了能简便运算，能约分的要先约分，然后再乘。这样也不容易出错。例题2×=372×3

3、7=673×=5163×516=1516拖拉机耕一块地，每时耕这块地的一天工作8时，耕了这块地的几分之几？8×=198×19=89耕了这块地的同学们你们真棒!我们巩固一下人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。112人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？112?112112分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作为分子，分母不变。1035×=105×32123=(米)×3＝＝分子与整数相乘分母不变能约分的先约分再计算更简便练一练直接写出得数：一个漏水的水龙头每时滴水桶，5时滴水多少桶？110本课小结1.进一步理解分

4、数乘整数的意义。2.掌握分数乘整数的计算法则。能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。