陈益庭的《养花》.docx

《陈益庭的《养花》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、阅读复习课教学设计：养花杭州市青蓝小学陈益庭教材说明：本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。在以前的浙教版教材中是把这篇文章当做精读课文来教的，新课程中的《养花》是当做毕业班的复习材料来教的，因此我是这样来安排这堂课的教学的。教学目标：1．理解字词，读正确课文。体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。2．学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。3．熟读课文，概括中心思想。4．拓展练习，巩固方

2、法。教学过程：一、揭示课题这一册语文书上我们学习了老舍爷爷的哪一篇文章？（《北京的春节》）今天我们又将有幸学习老舍爷爷的一篇文章《养花》。二、补充资料本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢收花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友来饮酒、赏花，他觉得这是非常有趣的事。你从这段补充资料中获取了哪些有关信息？作者将养花当作生活中的一种乐趣。那么，养花究竟给作者带

3、来哪些乐趣呢？一边默读课文，一边找出能概括本文中心的句子。三、默读课文，初步感知。1、默读课文，看看课文是怎样总述养花的乐趣？划出概括本文中心的句子。2、抽默词语，然后指名说说意思：奇花异草、秉烛夜游、大雨倾盆、有1益身心、置之不理、于吃、三年五3、交流：我的疑惑和感受。：有喜有，有笑有泪，有花有果，有香有色。既，又，就是养花的趣。四、作者在养花的程中，将养花当作生活中的一种趣。作者在文中具体叙述了哪些养花的趣？（一）默文3—6，抓住文章中的有关句品味，完成下表：养花的趣趣一趣二趣三⋯⋯（二）交流。趣一：长见识“我得天天照管它，像好朋友似的关切它。并从中摸着了一些道，学到了知，花才能养得好

4、。三年五老活着，很有趣。”1．理解：道：养花的方法、知。“关切”形容非常关心。作者“像好朋友似的关切”院子里的花草，表明他有多么喜它。”2．指朗：看着院子自己手栽的花草开花果，作者心里涌起怎的情感？你能把表达作者心情的句子？趣二：养花，从中得趣（疑：什么养花要？快？）1．完成堂作。2．指朗：养花然辛苦但有益身心，养花然要付出辛的，可作者却在其中，我也来体会体会种趣，大家第四自然段。趣三：养花使人喜悦除了在种养花草中得知、中受益身心外，有哪些趣呢？生：当然，也有心的候，今年夏天就有么一回。300棵菊秧在地上（没到移入盆里的候），下了暴雨，家的倒了，菊秧被死30多种，1002多棵。全家都几天没

5、笑容。到里，你是否和老一心中生了一个疑？（篇文是写养花的趣，什么里要写心的事？）（提示：①心是因菊秧被死了，秋天就少了多的菊花⋯⋯②心之深是因花之切，可以反养花的趣⋯⋯）小：花好人喜，花人，将花的好坏与人的情感系在一起，从中可看出老舍一家花的喜之情，在喜怒哀中体人生的趣。生活是多彩的，即便是一的失意也是生活中的一次宝的，一宝的富，回想起来同趣无。作者在只用了24个字就将养花的趣概括得全面确切，使我再次感受到作者写作的精。五、拓展《挪》附1：美文赏读挪树⑴子里那株腊梅奄奄一息了。⑵它得不是地方，旁是一个垃圾桶，垃圾常年地擦它、蹭它、碾它，原来姿逸的它，便枝折叶落，瘦弱得剩可怜巴巴几条筋，眼得

6、便要“零落成泥碾作”了⋯⋯⑶老花匠来了。我老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一着一排腊梅，其中好空缺一个位置。⑷“人挪活，挪死。”有人。⑸腊梅会挪死？我怕。⑹老花匠提着、子来了。⑺他开了！刨开了！⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根，它是一株已成熟的腊梅啊！它的根常常地在地下漫延。老花匠用子把四周的根全断了。他又起，朝几根甘蔗粗的主根砍去。落之，有声。声之，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得人。⑼我的心一悸：“它会死？”⑽“死不了！”老花匠漫不心地回答。⑾“可不能把它的主根砍断！”⑿“不砍断怎么挪呀！”⒀老花匠依然是那种性的残酷。⒁不能不承，挪株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而株腊

7、梅的根更深更大。要挪它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕筋骨，也是出于无奈。株腊梅在土地上生了那么的日呢？⒂“！！！”一，一，一⋯⋯⒃“喀！喀！喀！”一，一，一⋯⋯3⒄腊梅的根与土的系一－割断了。⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬去，最后的最粗的主根断开了。⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。⒇腊梅在痛中出土了！独立了！(21)老花匠像拎着一被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。(22)腊梅的根仍着一老土。(23)那