泉州市普通学教学常规管理评估标准.doc

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1、泉州市普通中学教学常规管理评估标准A级指标B级指标C级指标A1学校教学管理B1教学制度建设和落实（14）C1办学理念先进、思想端正，办学目标明确，根据课程改革要求，更新教育观念，面向全体学生，有特色校本课程。4分C2依法规范办学行为，加强对教学过程的全程管理，有落实教学工作计划的具体目标和措施。4分C3根据实施新课程的需要重新建立学校教学管理制度,特别就综合实践、实验、电教、教学反思、信息技术应用、教学科研等提出明确要求，并定期进行检查、分析、反馈。3分C4制定学年和学期工作计划，并认真组织实施。阶段工作有重点，每周工作有安排，期末有总结。3分B2课程计划执行情况（13）C5严格执行省颁

2、课程计划，开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。5分C6科学合理制定课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动安排总表及课程实施要求与评价建议等内容。3分C7综合实践活动课程（信息技术、劳技、研究性学习、社会实践与社区服务）列入教学工作计划，认真组织实施。3分C8不在休息、节假日和寒暑假组织学生集体补课。1分C9学生在校时间符合要求，不打乱正常教学秩序，不随意抽调教师、学生参加校外活动。1分B3校长参与和决策教学工作（12）C10校级领导深入教学第一线，担任教学任务。1分C11注重科研兴校，建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制，组织并参加学校教研

3、活动。3分C12每学期至少主持召开2—3次校务会议，整合研究、决策学校教学工作。2分C13每月至少主持召开2次有关教学工作会议，研究解决教学工作实际问题。2分C14每学期要分别至少召开一次教师、家长、学生座谈会，重视加强家校联系，听取教师、学生、家长对学校教学的意见，及时采取措施，纠正存在问题。2分C15学校领导每人每学期听课20节以上，分管教学校长每学期听课30节以上，有听课笔记，有反馈意见、建议。2分B4教务处教学管理及指导工作（14）C16制定学年和学期教学工作计划，并认真组织实施。3分C17学期初组织各教研组、年段学科备课组制定教学活动计划并加以落实。3分C18通过各种形式及时收

4、集、分析、反馈学科教学情况，提出学科教学的改进意见。2分C19每学期普遍检查一次教师的教案、抽查学生的作业，对其中优秀的可组织展览或给予表扬。2分C20做好学科考试、考查及成绩统计和质量分析工作。2分C21教务处正副主任每人每学期听课30节以上。2分泉州市普通中学教学常规管理评估标准A级指标B级指标C级指标A1学校教学管理B5教学研究与改革（12）C22每学年召开一次教学研讨会或教学经验交流会，积极总结和推广教改成果。鼓励教师撰写发表教育教学论文。2分C23每学年至少举行一次面向周边学校（或更大范围）和家长的学校教育教学开放周活动。3分C24鼓励教师观察、发现教育教学中的问题，并进行整合

5、，确定一至两项作为重点专题开展课题研究和教改实验。2分C25提高教师应用信息技术水平，有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教育教学的整合研究，开展网络环境下的学校教学改革实验，促进教师教法和学生学法的变革。2分C26大力开展教学研究，建立以校为本的教研制度，开展形式多样、行之有效的校本培训。3分B6教研组年段学科备课组活动（8）C27教研组、年段学科备课组每周必须定期开展一次教研活动，活动定地点、定主题、有记录，效果好。3分C28各学科每学期至少组织2次校级公开课。2分C29备课组经常集体备课，研究学情、课标、教材和教学方法。3分B7教师培训和培养（7）C30开展中学教师继续教育培

6、训，制定持续、有效的师资培训计划，为教师必要的外出学习交流提供经费和时间保障。2分C31重视青年教师的培养，制订规划、落实措施。2分C32学校制定教师发展评价方案，注重教师自我发展，培养骨干教师、学科带头人和教学名师有目标和计划、有落实。3分B8教学设施等资源的使用（10）C33健全图书馆、实验室、电教室管理制度，充分发挥图书馆、实验室、专用教室、各类教学设施等资源的作用。2分C34提高教学仪器设备、图书的使用效益。3分C35已配备多媒体教室、电脑室的学校要保证学生每周至少有一节课以上利用多媒体教室、电脑室上课。2分C36理化生实验开课率达100%，学生分组实验达到要求。3分B9教学用书

7、管理（2）C37加强学生用书管理，不征订省、市颁发教学用书目录以外的学生用书，教辅征订符合规定（学生自愿征订单经家长签名、供书商符合资质要求、在规定目录内订书、一科一辅），征订过程材料完整。2分B10学生学籍档案（10）C38建立健全学生学籍档案，每位学生有关学籍管理的卡片、登记表，入学、转学、休学、借读等材料必须齐全，审批手续完整。3分C39表册各项内容填写完整，字迹工整，成绩认定规范。2分C40各类档案应按相关要求及时做好存档工