五年级上册语文教案-21跨越百年的美丽冀教版.docx

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1、来[源学科网]跨越百年的美教学要求1.理解居里夫人的“美”的内涵。2.学本文运用想，引用，比，比等手法深化主的写法。3.启迪学生思考人生目，自我价。教学重点理解“美”的深含。教学点引用、比等手法的作用。教学准搜集居里夫人的料。安排2。来[源学科网ZXXK]教学程一、入新指名文二、文，感受居里夫人美的人生。1、“跨越百年的美”中的“美”有什么含？[来源:Z*xx*k.Com]（外表美和内在美）有关居里夫人外表的美，文章当中有很多的描述，大家回想一下在我以前的学中，我中国古代描写美的有哪些：沉落雁、月羞花⋯⋯在大家找一找

2、文中描写居里夫人美的句。（第5、第7）文中哪些地方表了居里夫人的秀品？体了她的内在美？以"居里夫人的美表在她的⋯⋯(最好用四字短)"的句式来表达（1）淡薄名利（第8），（2）追求真理，治学（5——6），（3）苦斗的作（工作境劣，社会境也劣）当的社会女子是有偏和歧的，要突破些偏就要付出比常人更苦的努力。<如何理解“好像”文章的四段>（4）持之以恒：（6）（5）忘我，着，不怕失的精神：（6，居里夫搞到了一吨可能含的工渣）（6）有自制力，“故意把剪短”（7）定、自信：必使种天由我中的一个表出来（7）（8）科学献身精神：笔本

3、射（8）在文章第7到：“居里夫人有大志、大求，她知道只有、造之花才有永开不的美。”有同学：大志、大求是什么意思，与她内在美很有关系，同学们现在分组讨论，文章中哪些地方表现了她的“大志、大求”。（在文章的第6页、第8页A爱国B对人类作出贡献C战胜自我，勇于创造）结论：居里夫人不畏艰难、勇于为科学献身、藐视名利，有“大志、大求”的人。2、和以往的文章相比较，这篇文章描写居里夫人外表美的笔墨很多，为什么？对此你作何评价？A为后面她投身于科学事业，没有被自己的美丽所干扰，突出了她的内在美埋下了伏笔。B有的同学认为，可以通过她

4、的事迹的描写来突出她的内在美，不一定写很多她的外在美。C从作者的角度思考，打破了以往的写作模式，是一种新的视角。3、为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？（1）百年是虚词：永恒：她的贡献和优秀的品质将永存。（2）作者对她充满了礼赞：A最直接抒发：第8页B间接类比：第9页三、引申拓展.(探究居里——居里夫人与我们)有人说,居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命为代价,追求她的事业,固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,这样做并不值得;也有人说,居里夫人放弃申请镭的专利,把那么多的奖金捐赠出去,这种做法并不明智,因为如果

5、她能有这些本属于她的财产,既能改善贫困的生活,又能添置实验设备等等,说不定能为科学做出更大的贡献呢!你认为呢?四、练习设计：各小组以"______的居里夫人"为题,选取不同的侧面,对居里夫人作简单的介绍.看哪个小组写得又多又不重复.五、拓展延伸。请学生讨论本文在语言上的特色，举例说明。[来源学。科。网]小结:运用联想,引用,类比,对比等手法,突出了居里夫人的美丽,深化了主题.[来源学科网]六、作业：完成课后词语。板书设计：勤奋跨越百年的美丽成果丰硕淡泊名利